【研训动态】绿色耕耘，共研共进——记温州市中小学“绿色耕耘”送培龙湾活动

绿色耕耘，共研共进

记温州市中小学“绿色耕耘”送培龙湾活动

2023年11月29日，温州市中小学体育“绿色耕耘”送培龙湾区活动在龙湾区第二小学教育集团龙江校区和龙湾区实验中学教育集团龙江校区举行。活动以新课标下大单元教学设计与实施策略为主题，贯彻落实《温州“未来教育”体系建设实施方案》精神，温州市体育“绿色耕耘”送培专家名师团成员、龙湾区中小学体育教研组长、2022级、2023级入职新教师以及曾荣、韩金龙、王素娜、石峻、赵蕾名师工作室全体成员参加本次活动。

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课堂教学展示

课堂教学展示环节分小学与初中两个场地进行。龙湾区第二小学教育集团的邹南朋老师围绕体育课堂“四化”转型的要求展示了《立定跳远的练习方法1:双跳双落越过一定高度的垫子》一课。教学内容以单一的身体练习为基础，设计多样的组合活动，结合梅花鹿跳跃灌木丛的情境，通过调整不同高度和宽度的垫子在游戏、比赛进行运用。课堂中，孩子们积极参与，大胆组合，奋力拼搏，个个满头大汗，课堂有效体现了“有笑有汗”的教学主张。

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教学展示

温州华和外国语学校的彭建新老师带来了《滚翻与平衡动作方法1：单、双人平衡动作》。课堂中，同学们在老师的带领下在平地和小凳子上以及飞檐走壁的游戏中做出了多种不同身体姿态的平衡练习，孩子们积极参与，大胆创新，体验了进步和成功的快乐。

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教学展示

小学的评课环节由曾荣老师主持。先由两位老师各自阐述了自己的设计思路。再由名师工作室成员对这两节课进行评课研讨，老师们对两节课给予了高度的肯定，同时各抒己见，针对“三有四化”的课堂新模式展开了激烈的讨论。最后，曾老师提示大家在课堂教学中要处理好十个关系：教师与学生的关系，内容与方法的关系，场地器材与安全的关系，强度与密度的关系，情境创设与教学内容的关系，音乐与教学主题的关系，问题设计与关键问题及教学目标的关系，教学内容与德育教育的关系，小组合作与教学组织的关系，教学评价与促进学练的关系。

来自赵蕾名师工作室的平阳新纪元学校的江明芳老师带来了一节《排球：垫球技能挑战赛》的课。课的设计以单元整体教学为框架，围绕“学、练、赛、评”一体化。通过两人对垫球练习、单人垫准进“天井”、两人抛准进圈等丰富的组织形式，围绕提高学生的垫球稳定性和准确度的关键问题，设计内容思路清晰，环节紧凑，学生积极参与，课堂气氛活跃。

课堂教学

KETAGNJIAOXUE

第二节课是来自龙湾区实验中学教育集团的刘宇非老师带来了《篮球：行进间单手肩上投篮练习方法1》。刘老师在课堂中充分展示了扎实的教学基本功，充分利用两个篮球场进行两人相向站立的无篮框的对投练习，并增加运球突破与行进间单手肩上投篮的组合练习，最后，以3V3的比赛将课推向高潮。以“四化”为主要抓手，课堂主题凸显，教学活动深入，教学评价显性，让大家体会到“四化”课堂的魅力。

课堂|教学

课后，在市教师院中小学体育师训员谭修平老师的引领下，进行了评课活动。两位老师各自阐述了自己的设计思路。随后，各名师工作室的成员踊跃发言，各抒己见，两位老师在课堂设计上从单元整体教学出发，根据学生学情进行分层教学。

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专题讲座

下午，在专题讲座之前，先进行一个简短又隆重的开幕式，龙湾区实验中学教育集团王旭海校长参加会议并致欢迎词。

紧接着，由省特级教师、正高级教师石峻老师带来的讲座《英国之行的教育启示与“四化”课堂设计》。他首先分享了英国行的所见所闻，并深度剖析英国体育课堂和“四化”课堂的关联。石峻老师的分享既有理论高度又有实践案例，干货满满，对一线教师的学习很有启发和引领作用。

最后，由谭修平老师作活动总结。从“三感三真三盼”出发，感谢本次活动的承办单位、承办学校以及与会对象；要求大家做真学习、真教育、真研究；同时也对大家提了几点希望，做有温度的教育。

相信，在各级领导的关心与支持下，在各位老师的努力与坚持下，做真学习真教育真研究，大胆改革，锐意创新，体育教育一定会出成效。

来源：龙湾体育教研

转自：“温州中小学体育教研”微信公众号

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