区域联动共教研 专家引领助成长

区域联动共教研

专家引领助成长

山东省小学数学特级教师工作坊

送教助研援疆志愿服务筹备会议

暨济南-泰安小数团队跨市联合教研活动

为筹备送教助研援疆活动，同时，探索多级联动的教研机制，将课堂教学研究走向深入。2023年10月27日上午，山东省小学数学特级教师工作坊送教助研援疆志愿服务筹备会议暨济南-泰安小数团队跨市联合教研活动在济南市燕柳小学举行。

山东省教育科学研究院教研员徐云鸿，泰安市教科院访问学者刘万元、济南市教育教学研究院教研员谢毅、历下区小学数学教研员王艳红、市中区教研员王莹、槐荫区教研员孙静、天桥区教研员李伟，济南市燕柳小学校长李红以及市内四区的骨干教师参加了活动。

济南市燕柳小学李红校长致欢迎词，对专家教师的到来表示热烈欢迎，同时，希望借助本次活动，老师们抓住机遇，积极学习，提升对教育规律的认识，自觉学习和践行新的课程理念，不断实现自我突破。

课例展示

泰安市特级教师彭敏执教五年级数学课《平行四边形的面积》，教学中，学生运用猜想-验证-推理-应用的研究方法，在“剪一剪，移一移，拼一拼”活动中将平行四边形转化为已经学过的长方形，进而推导出平行四边形的面积计算公式。在经历知识形成的过程中，培养了学生的几何直观和推理意识。

特级教师刘朋朋执教《组合图形的面积》。轻松幽默的语言、精巧的课堂设计，激发了学生的学习兴趣。刘老师注重引导学生运用多种方法解决组合图形面积的实际问题，沟通了组合图形和基本图形的关系，同时潜移默化地渗透割补的数学思想。其中，让图形动起来，化静为动的独特方法，使学生的数学思维跟着灵动起来。学生在独立探究中心境舒畅，主动学习，乐于学习。

评课议课

各区教研员和骨干教师们对两位老师的课赞不绝口，表示两位教师的课堂落实新课标的精神，有亮点、有深度、有思想。同时提出了自己的想法和建议，大家直抒己见、畅所欲言，教研中呈现出了研究和探索的气息，达到了可持续发展的科学高度。

专家引领

济南市教育教学研究院教研员谢毅老师充分肯定了两节课大观念统领的设计思路，教学过程中重视学生问题意识的培养，关注课堂的生成。建议聚焦核心概念，让学生经历直接测量和间接测量的过程，感知度量的本质，持续发展学生的抽象思维和语言表达能力。

省教科院徐云鸿老师进行了专家引领和大会总结。首先，介绍了这次援疆筹备跨市磨课活动的背景和意义，充分肯定了泰安市小数团队对两节课例的思考和呈现，高度赞扬了济南市小数团队的研究精神和磨课水平。其次，徐老师对两节课例进行了课标解读和深度分析。建议大家把“三真”理念（即创设真实情境，解决真实问题，认识真实世界）牢记于心，充分研究学情，从解决实际问题入手展开学生学习，减少不必要的教学铺垫，给学生创设大空间，才能真正实现素养落地。

本次活动，在省教研员的引领下，济南-泰安两市老师相聚历下，同教研、共进步，既增进了市域、区域之间的学习和交流，又凝聚了优秀数学教师的团队力量和集体智慧，呈现了“双新”背景下的教研新样态。使教师们在教中研，研中教，同教研，共进步，助力教师专业素养的发展，助推课堂研究走向深入！

转自：“历下区小学教研”微信公众号

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