西安教科院高考研究||2023年全国高考乙卷试题评价研究暨说题系列教研活动⑦——生物学学科

聚焦高考试题研究

提升教育教学质量

说题系列教研活动

为进一步落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》、《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》、《教育部办公厅关于印发<基础教育课程改革深化行动方案>的通知》文件精神，落实立德树人根本任务，推进普通高中课程改革和高考综合改革实践探索，提高教师评价素养，促进学生全面发展，西安市教育科学研究院决定举办“2023年全国高考乙卷试题评价研究暨说题系列教研活动”。本次活动旨在进一步深化教师对高考试题的研究，切实把握全国乙卷的考查特点和趋势，增强日常教学的针对性和有效性，提高教育教学质量。

本次活动是西安市教科院经过精心设计、组织开展的系列学科大教研活动，共组织高考9个学科进行高考全国乙卷试题评价及研讨交流。活动由两部分组成：一是各学科一线教学名师对本学科高考试题特点及变化开展深入研讨交流；二是市教科院教研员对本学科2023年全国高考乙卷试题进行整体分析，发挥以研促教的积极导向作用。该活动从10月24日开始，持续到11月10日完成。

生物学学科

2023年11月6日，由西安市教育科学研究院主办、西安建筑科技大学附属中学承办的2023年全国高考乙卷试题评价研究暨说题系列教研活动”（生物学专场）在西安建筑科技大学附属中学圆满召开。西安建筑科技大学附属中学纪小莉副校长、西安市教育科学研究院高中生物学教研员高长运、西安市各区县及开发区生物学教研员、各高中学校生物学骨干教师、各名师工作室代表近200人参加本次教研活动。

西安市教育科学研究院高中生物学教研员高长运主持会议

领导讲话

西安建筑科技大学附属中学纪小莉副校长致欢迎辞

纪小莉副校长代表西安建筑科技大学附属中学全体教职工向各位的到来表示热烈欢迎，对于西安市教育科学研究院举办的“2023年全国高考乙卷试题评价研究暨说题系列教研活动研讨会”给予肯定。他认为本次活动旨在进一步落实立德树人根本任务，促进教师的教科研能力，增强日常教学的针对性和有效性，从而提高教育教学质量。西安建筑科技大学附属中学在各级领导尤其是西安市教科院大力支持和自身的不懈努力下，高考、学考、中考中均取得了优异的成绩。最后，预祝本次活动圆满成功！

学科报告

一、选择题模块

西安建筑科技大学附中车红音老师进行主题交流

中学高级教师、陕西省直教育系统教学能手、西安市教学能手、碑林区教学能手、碑林区种子选手指导专家车红音老师分享了主题为《回归课标课堂  体现价值引领》的选择题试题评析和复习备考策略。车红音老师依据《中国高考报告（2023）》中关于高考命题基本趋势的特点，分析六道选择题，均紧扣课标和教材，考查学生的课堂表现；着眼于知识体系和认知结构的构建，关注深度学习过程；落实科学探究，考查学科思维，激发学习潜能；强调知行合一、学以致用，体现育人价值，有效引导教学。

二、非选择题必修模块

西北工业大学附属中学徐登峰老师进行主题交流

生物教研组长、陕西省教育考试与评价研究会理事成员、生物奥赛国家金牌教练徐登峰老师作了主题为《强化必备知识，发展关键能力》专题报告。徐登峰老师通过对2023年全国高考理综乙卷生物第29、30题进行了评析，探寻命题规律和方向，引导教学，最后提出四个方面的教学、备考建议：备考建议一：研究纲领性文件---领悟命题要求；备考建议二：研究高考试题---探寻命题趋势；备考建议三：研究教材---夯实必备知识；备考建议四：研究学情---发展关键能力，进而实现科学复习、高效备考目标。

西安市铁一中张兮老师进行主题交流

全国中学生生物竞赛优秀教练员、陕西省第四批中学小学学科带头人、陕西省优秀教学能手、西安市骨干教师张兮老师分享了主题为《丰富情境来源，提升综合能力》专题报告。张兮老师通过对2023年全国高考理综乙卷生物第31、32题进行了评析，指出生态板块备考策略：对基本概念的全面理解、综合运用能力；理解生物-生物、生物-环境之间的关系；引导学生关注生态工程的案例。提出科学研究情境 + 情境组合类。一轮复习过程中情境化试题、学情分析，真题的使用：拆+合，只要拆的合理，学生消化吸收就快！只要合的巧妙，学生易错点才能一网打尽！

三、非选择题选修模块

西安市第八十三中学兰素芬老师进行主题交流

高级教师、西安市首批名师工作室名师、省教学能手、市骨干教师，省教育厅中小学教师省培项目优秀教师兰素芬老师分享了主题为《素养能力为导向，践行学科育人使命》专题报告。兰素芬老师通过对2023年全国高考理综乙卷生物第37、38题进行了评析，强调命题呈现出“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题”的典型特征；有效应对新高考的策略应该是“授人以渔（加强关键能力和学科素养的培养）”。通过对近年来的高考试题分析发现，以批判性思维为代表的关键能力、学科核心素养已经成为高考命题的主要方向和要求。

四、2023年全国高考生物学试题分析

西安市教育科学研究院高中生物学教研员高长运进行主题交流

陕西省生物竞赛优秀辅导教师；陕西省中小学教师省级培训“优秀评论员”；西安市中小学“骨干教师”高长运做了题为《2023年全国高考乙卷生物学试题评价与教学启示》的专题报告，高长运老师首先对《教育部关于做好2023年普通高校招生工作的通知教学〔2023〕1号》进行了解读，对试题整体难度界定为以中易题为主，注重基础性；对分值按照教材分册统计寻找命题规律：发现选择题中必修1所占比值有所上升。总体来看试卷结构和试题设问的梯度合理，难度适当，体现了基础性、应用性和综合性，对高中生物学教学发挥导向作用。希望教师培养学生形成考点、网络、情境、创新四种意识，实现一轮高效复习。

合影留念

在今天的教育科研活动中，专家老师深入浅出地揭示了试题背后的深层含义和考察意图，让我们更加清晰地理解了高考生物学的命题趋势。“星光不问赶路人，时光不负有心人”，只有有心，才能不负时光，才能在这条道路上走得更远。

今天的专家老师通过团队的力量，一起助力高考，赋能教师，让我们看到了团队合作的重要性和优势。在今后的教育科研工作中，我们要继续保持这种合作精神，共同探索更好的教学方法和策略，为教育事业的发展贡献我们的力量。

转自：“西安教育科研”微信公众号

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