呼和浩特市教研团队承担内蒙古自治区初中道德与法治统编教材“大单元设计”展示交流活动

为了准确贯彻落实课程标准的教育理念，探索单元整体教学设计的实施路径，提升道德与法治课堂实效。按照内蒙古自治区教育教学研究室工作部署安排，呼和浩特市教育教学研究中心组织进行初中道德与法治统编教材“大单元设计”展示交流活动。

经过前期数次集体研讨和线上交流，2023年9月22日下午，呼和浩特市教育教学研究中心教研员韩语组织教研团队承担了统编教材道德与法治九年级上册第二单元《民主与法治》的“大单元设计”展示。

展示共分三部分内容：首先由呼市实验中学光华校区吴芳老师、呼市二中敕勒川分校霍敏老师、呼市第十六中学马一琳老师共同展示了本单元的单元整体设计；接着由呼市第三十六中学高国栋老师、呼市第十九中学杨艳老师、呼市第八中学党瑞荣老师、呼市二中敕勒川分校李晓晴老师展示课时设计；最后由教研员韩语老师进行点评总结。

单元整体设计小组以本单元主题学习对学生核心素养发展的价值为基点，展开课标解读、单元学习目标、单元重难点分析、单元架构、整体教学思路、教学评价、作业设计等方面的阐释。单元教学设计以议题为驱动，将相关知识进行串联，创设真实典型情境并配以相支持的学习活动和任务以及评价方式，充分体现了“备、教、学、评一体化”的教学理念。

《生活在新型民主国家》课时教学设计案例中，高国栋老师系统分析，整体设计社会主义新型民主的优势，关注学生核心素养，统筹大问题，打通书本世界、生活世界和精神世界的联系，从而实现教书育人的统一。高老师将学习的行动权交还给学生，引导学生学以致用。

《参与民主生活》课时教学设计案例中，杨艳老师紧紧围绕单元课时的教学目标有意识地强化落实新课程理念，突出了学生的主体地位，让学生挖掘身边的民主生活实例，力求真正“动”起来，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

在《夯实法治基础》课时设计案例中，党瑞荣老师从单元目标出发，紧紧围绕学科核心素养，通过分析讨论“充值风波”“诈骗陷阱”等情境，让学生深刻意识到法治的重要性。通过引导学生制作《法治宣传手册》来提升学生的法治观念和责任意识。

在《凝聚法治共识》课时设计案例中，李晓晴老师结合前置性作业“调查问卷”中学生集中关注的法治问题，通过视频、文字、音频等方式展示了贯穿单元教学目标的课时设计，引导学生通过合作学习等多种方式完成三个议学任务，逐步感受法治政府的建设不仅利国、利民还利己，同时也离不开每个人的积极参与。

活动最后，教研员韩语老师对“大单元设计”展示交流活动进行总结点评。韩老师从备课思路、亮点、思考等方面进行总结，为老师们进一步精进“大单元设计”，增强教学实效提供切实路径。韩语老师提到，“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。”教授对象之变，需要教师在进行教学设计时由知识传授走向素养培育，由课堂教学走向指导生活，由教师主导走向教师引导，让学生的学习由“知识”转向“见识”，由“呈现”变为“发现”，由“被动”转为“互动”。

展示交流结束后，内蒙古自治区教研室教研员赵虹老师对本次展示提出指导建议，让呼市教研团队的老师们受益匪浅，也为进一步研究和思考指明了方向。

只有教研不止步，教育方能阔步前行。呼市教育教学研究中心将继续为老师们搭建挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也将继续带着理念、带着情感、带着责任上好思政课，育好接班人。用爱心与学生沟通，用渊博学识培养学生，以强烈的使命担当，不忘初心，立德树人，努力做无愧于新时代要求的铸魂育人践行者。

转自：“呼市教研中心中学教研”微信公众号

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