聚焦核心素养，改革课堂教学——记沈跃群名师工作室送教南浔实验小学活动

为帮助结对学校教师深入理解新课标理念，改革课堂教学，发挥名师工作室的辐射引领作用。9月22日，浙江省沈跃群名师网络工作室、南浔区沈跃群名师工作室联合送教南浔实验小学暨南浔实验小学与三门县外国语小学教共体跨区域研修活动在湖州市南浔实验小学上合校区开展。本次活动特邀全国著名特级教师章鼎儿老师进行教学指导。浙江省沈跃群名师网络工作室学科带头人、南浔区沈跃群名师工作室成员、绍兴市嵊州市王芳名师工作室成员、南浔实验小学科学教研组成员、锦绣实验学校小学科学教研组、旧馆小学科学教研组和其他骨干教师70余人参与了本次活动。

上午，浙江省沈跃群名师网络工作室两位学科带头人带来了两节精彩的研究课。湖州师范学院南浔附属小学的费建红老师执教了五年级上册第二单元中的《地球的结构》一课，费老师指导学生根据地球表面发生的自然现象火山、地震等推测地球内部构造，通过自主学习资料，完成地球结构模型的建构及地球内部特征的认识。安吉县第四小学的王云老师执教了五年级上册第三单元中的《摆的快慢》一课，王老师的设计开放性大，在学生认识摆的结构后，让学生自己制作一个摆，测量15秒摆动次数从而提出问题“摆的快慢与什么因素有关？”学生猜测后，自行设计研究方案，通过实验寻找问题答案。沈跃群和章鼎儿两位老师对两节课的创新之处给予充分肯定，并给出了相应的改进建议。

下午，省工作室五位学科带头人就“素养导向的教学改革实践”这一主题作了观点报告。绍兴市嵊州市剡山小学的王芳老师作“基于素养生长的科学实践作业的设计与实践”的观点分享；宁波市鄞州区中河街道宋诏桥小学翁奇辉老师作“具身认知视域下小学科学低年级儿童学习方式变革实践”的观点分享；宁波市宁海县桥头胡中心小学林钧老师作“核心素养导向下‘教、学、评一体化’的实践探索”的观点分享；桐乡市崇德小学教育集团语溪小学范晓岚老师作“将科星教育融入‘理趣共生’的课堂”的观点分享；宁波市鄞州区实验小学教育集团肖炳杰老师作“聚焦科学实验创新，赋能科学教育‘课堂加法’”的观点分享。

最后，全国著名特级教师章鼎儿老师为大家作了参与体验型讲座“提升科学老师自身科学素养——从基础的观察认识能力提升说起”。章老师从“观察一张纸，你能写出这张纸的多少个特点”这一问题引入，结合“观察土壤”和“小苏打和白醋混合”等活动指导教师们如何科学观察，收集到事物的本质特征。章老师强调在一系列认识能力、科学能力中，首位的、基础的就是观察，小学生的科学素养培养、知识能力、科学能力、科学探究能力培养，是从最基础的观察能力培养开始的。他号召我们在今后的教学中，应培养学生做有积极思维参与、有真正意义的观察活动。

本次送教活动为教师们搭建了学习、交流平台，为如何提升学生的科学核心素养指明了方向，同时传播了新思想、新方法、新理念，促进了教师教学能力和业务素养的提升。

转自：“小学科学教学”微信公众号

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