地市报道 | 衢州衢江:教研聚合力 启航新学期——衢江区初中和小学科学学段衔接研讨活动
2023/9/28 16:55:14 阅读:77 发布者:
为贯彻落实区教育局相关会议精神,推进2022版新课程标准的学习与落实,进一步推动科学学科的学段衔接实践研究,找到科学学科的融合点,搭建科学教学“引桥”,减缓学段进阶“坡度”,助力学生学习发展的连续性和阶段性,近日,由衢江区教研室主办,莲花镇中心小学承办的2023学年第一学期衢江区初中和小学科学学段衔接研讨活动如期开展。
活 动 安 排
课 堂 展 示
小学科学
《不简单的杠杆》
覃梦薇
莲花镇中心小学的覃梦薇老师执教六年级上册第三单元《不简单的杠杆》。联系生活中大石头搬不动的场景,聚焦杆杠,引导孩子们自主总结出杠杆的三要点,给予孩子们充分的时间,进行小组合作探究。覃老师通过创新的实验装置,让孩子们自己发现杠杆的秘密。整堂课条理清晰、生动有趣,层层递进。
初中科学
《简单机械—杠杆》
徐月柯
莲花镇初级中学的徐月柯老师执教九年级上册第三单元《简单机械—杠杆》。徐老师通过花式开瓶的小视频导入新课,以各色开瓶工具为例,帮助学生确定杠杆的概念和要素。之后,让学生寻找身边的杠杆工具,并画图确认杠杆的三要素。在此过程中发现学生的错误,并积极引导学生进行订正。本节课力臂这一重难点,徐老师巧妙设计圆盘演示实验,最终让学生深入理解杠杆的五要素。
评课 · 研讨
每位参会教师分别对小学和初中的杠杆一课提出了自己的想法和疑惑。小学和初中对于同一个知识点的教学内容和难度有所不同,小学的教学主要是培养学生的学习兴趣,而初中的科学则需要要求学生掌握并熟练的应用相关的知识内容。老师们也对这两节课提出的自己的疑惑,在中小衔接的过程中,对于教学中需要把握到什么程度不明晰。
教研员们对老师们提出的疑惑给出了建设性的意见。老师们在备课的时候,应该将新课标的要求分解到每一个单元,每一节课。科学教师应该对初中、小学的教材都有所了解,这样才能做好小初衔接。
互动交流 · 工作部署
初中科学组
初中各校科学教研组长分别对本校的科学教学工作进行了经验分享。科学教研员任桂良老师和初中科学教研员陈霖老师对各校的分享做了点评和总结,最后,对新学期的教学工作进行了安排。
小学科学组
小学科学
《自制潜望镜》
李丽
杜泽小学的李丽老师执教的是五年级上册第一单元《自制潜望镜》,李老师通过生活中的管道检修引出潜望镜,再通过观察潜望镜的结构,让学生尝试发现潜望镜的原理,然后,分小组设计并自制一个潜望镜。整堂课上学生参与度高,兴趣浓厚。李老师给予了学生充足的探究时间,让学生真正成为了课堂的主人。
大家对李老师的课给予了充分的肯定,同时也提出了自己的想法。大家集思广益,对实验装置的改进有了新的创意,对课堂的优化提供了新的思路。
最后,科学教研员任桂良老师对本次衢江区初中和小学科学学段衔接研讨活动进行了总结,优化并落实了本学期的各项工作。
本次衢江区初中和小学科学学段衔接研讨活动有效地为中小学学段的衔接搭建了学习交流和思维碰撞的平台。教研员们针对不同学段的教学目标进行了分析,让中小学科学能够更好地衔接,让科学学习真正发生。在素质教育的探索和实践中再接再厉,力求衢江科学教研更上一层楼。
来源 | 公众号:衢江教研
转自:“小学科学教学”微信公众号
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