同心致远 惟实笃行——张店区小学英语学科负责人会议纪实

同心致远     惟实笃行

云天收夏色，木叶动秋声。为进一步落实“双向四阶”教研模式，展示实践成果，促进张店区小学英语教师的专业成长。2023年9月21日，以“做学习研究共同体”为主题的张店区小学英语学科负责人会议在西六路小学召开。张店区小学英语教研员朱晶老师、学科委员会成员、各校教研组长、4S团队组长参加了此次会议。

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专家讲座

在教研员朱晶老师的精心部署安排下，老师们首先共同学习了山东省小学英语教研员杨璐老师的专题讲座《山东省小学英语教学基本要求解读》。杨璐老师从英语学科的课程性质、学科特性和价值、教学目标的设计、学习活动的设计、英语学习中的学科融合设计、教学反思和学习反思、教研共同体、基于证据的听评课等方面对英语新课标理念进行了深入浅出的讲解，理论与案例评析相结合，老师们专注聆听，受益匪浅。

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经验分享

张店区华润实验小学的徐晓老师以山东省小学英语现场会的前后为主线，用一个故事、两个课题、若干收获汇报了自己学校教研组的建设和成长。现场会背后的情景再次浮现在大家眼前，更带给大家满满的温暖。最后徐老师从自我反思的角度，结合自己参加的骨干教师培训，对新课标解读进行了不一样的解读，引发了大家对新课标的深度反思。

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团队交流

Sprout 团队组长郭栋老师从四个方面进行了团队的活动总结计划汇报。为了切实提高团队教师教材解读能力与教学设计能力，Sprout团队以省级教育规划课题《小学英语阅读教学区域教研模式的构建与应用研究》为引领，开展了主教材文本教学设计活动；新教师团队在过去的一个学期里，借助团队的力量和自身的努力，以学校为平台，逐步站稳脚跟，立足讲台。新学期，Sprout团队将进行单元课例研讨课的展示，希望能在单元课例研讨课备课磨课听课的过程中，让更多的老师对新课标有更深层次的认知和实践，实现自我的进步和提升。

Sunshine团队组长谭睿老师首先总结了团队上学期的工作。Sunshine团队在绘本与主教材融合方面不断探索，形成了自己团队的案例集，老师们对于绘本与主教材融合也有了更好的理解。接下来，谭老师分析了团队成员的发展现状。团队教师都处于教师发展的高原期或是第二次成长期，亟需要通过读书、专家指导以及教育成长反思等方式进行提高。最后，谭老师汇报本学期的工作计划，希望老师们能够在团队活动中更好地提升自我、发展自我，成长为内心有力量的优秀教师。

Strength团队王丽老师做了名为《匠心以恒 众行致远》的总结汇报和计划交流。王老师从团队的课标学习与实践，以及学习成果两个方面总结了上学期的工作，团队成员在参与各级各类活动中，展示出骨干风采。展望下学期，团队将聚力打磨精品单元整体教学课例，以及进行“阅读悦成长”的读书活动。新的学期，strength团队将秉持匠心，扬帆再起航，破浪前行，为张小英的发展贡献自己的力量。

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总结引领

会议最后，张小英的领路人朱老师对上学期工作进行总结，并作新学期的工作部署。朱老师首先肯定了各学科基地、教研组及4S团队的各项工作，提出新学期要聚焦课堂质量，真正关注学生，打造“优质高效特色”的教研品牌。要借助学科基地、课题研究等多种方式，积极开展融合互助教研。关于学习研究共同体，朱老师更为老师们指明思考方向：学习研究共同体要做什么？为什么做？怎么做？进一步坚定了张小英们践行新课标的信心和方向。

择高处立，寻平处坐，向宽处行。新学期，朱老师勉励老师们在立意高远的同时，也要放平心态，踏实做事。以更加积极开放的心态、快乐友好的关系、合作共赢的方式，凝心聚力打造研究共同体。

转自：“张店小学英语教研”微信公众号

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