【美术教研】2023—2024第一学年历下区中小学美术学科计划传达会暨集体教研活动

9月14日，历下区全体中小学美术教师齐聚济南市辅仁学校，探索美育教育中的收获，展望和规划即将开启新学年的教学任务。本次教研活动由泉城片区承担，片区四所学校的老师从新课标下的教学设计与实施到美育社团活动的创设与体验做了精彩的交流分享。

济南市青龙街小学

《纸韵精彩筑美校园》

青龙街小学的匡玫老师利用普通的纸进行美育活动创意，师生们把纸玩出了新花样、新高度。让学生的学习活动一直保持“玩中学、玩中悟”。匡玫老师介绍了三个明星社团，分别是衍纸社团，插纸社团，纸浆画社团。社团传承着纸艺匠人的匠心匠术，又展现了青小学子的童心童趣。

济南市汇波小学

《版画项目化教学总结》

汇波小学的石湄梅老师介绍了学校的版画社团活动，用项目化的方式，让学生全身心参与到社团活动中将审美体验与创意表现有机结合，注重学生的过程体验与成果设计，培养学生在动手实践中发现问题，解决问题能力，在形成创意物化的成果中，开展学习交流与分享，发展学生艺术兴趣，培养审美情趣。

济南市大明湖小学

《让孩子们耕耘“中国剪纸”非遗乐园》

大明湖小学的孙志缈老师介绍了“一纸一剪刀 传承指尖上的非遗”项目化学习，以及“剪纸+”跨学科融合，打造“剪纸”文化IP，设计学校专属文创，守正创新，非遗技艺与“创意”结合等案例。让“非遗+”，传统文化加速“出圈”。从原汁原味地呈现展示到变化多样的混搭创新，既加速了优秀传统文化破壁出圈，更成为推动大明湖小学美育发展的新引擎。

济南市科苑小学

《“跨”学科之美 “融”共生之韵》

科苑小学余好老师就《探索学科融合，实践素养课堂》《探索项目融合，提升美学修养》两方面进行了心得分享。通过“跨学科”的教学理念，让学生的美术学习能变得综合、丰富、有趣，注重实现美术与各学科的有机融合。

科苑小学开设的非遗课程——面塑。结合节日，节气创作出丰富的美术作品。让面塑贴近生活，走进生活，让传统文化的种子根植心底，生根发芽，让文化流传，让经典开花。

泉城片区教师们教学和美育活动分享后，区教研员黄倩珺老师做点评。以“核心素养”为中心，教师要具备全面的“美术素质”，“人文素质”以及“教学素质”。以“美术跨学科融合”为特质，要求教师具备一定的跨学科素质和现代课程理念。

以“任务为抓手驱动内容为学习”教师应具备宽泛的美术专业知识，技能和美术创造能力。“以学生质量标准指导教学”要求教师要具备一定的教学评价，理念和方法。

随后，区教研员黄倩珺老师进行了2023-2024 学年第一学期历下区中小学美术教研工作计划工作部署和要求，黄倩珺老师指出，坚持“实施优质教研，服务师生发展”的教研理念，围绕“品质提升、满意历下”,以落实新课标、转变教研方式、促进教育高质量发展为主题，以“特色发展，促进质量全面提升”为基本目标，以“深化爱学课堂研究、提升教学品质效益”为工作重点，努力发挥学术引领支撑作用。

2023 年中小学美术教研定位为：聚焦核心素养，改进教育理念，提升教学能力，服务师生发展。我们要始终抓住“课堂教学”这一关键点，围绕“学生为本、质量优先”教研主线，强化教学质量精细化管理，突出“全区-片区（三维）-学校”三级教研网络的构建与实施，助力提升“新课堂”样态下的历下“爱学课堂”的教学效率。

以新课标为抓手，全区进行教研总规划工作配档表，做到计划有序，教研实施有规律。最后，黄倩珺老师希望美术教师应筑牢职业理念，深化教育情怀，以真心地投入，扎实而综合的素养能力，以适应当下新时代教育教学的需要。

转自：“历下区小学教研”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！