【思政】赛罕区思政学科素养导向下课改之“前世今生”

赛罕区思政学科素养导向下

课改之“前世今生”

清歌一曲梁尘起

在2022年秋季网课期间，赛罕区思政教师努力探索初中道德与法治新课标下议题教学模式，成果显著。2022年11月9日，九中曹帅杰老师和36中卢燕平老师率先在初三年级线上复习课进行实践，初三年级的老师们结合各自的教学思考和毕业年级的特殊学情，依据初三复习不同时段的教学任务，利用大单元大观念的课改契机，积极创新实践，不断摸索出体现各自教学思想和智慧的议题教学的实践范例和模式，为2023级基础年级新课标下的课改推行，积累了丰富的经验和相对成熟的课堂范例。

满眼生机转化钧

素养导向、学生主体、深度学习、议题教学、思维型课堂之间到底有着什么样的关系，为了从教学实践探索到教研深度体验，2023年9月8日赛罕区各校的思政教师再次齐聚北四，集思论道，学科组长们结合活动主题纷纷上台分享各校特色教研，对教研员提出的相关深度学习的路径、以学生为学习主体理念的解读、素养导向的目标设置，撬动学生思维的梯级设问、情境应用对议题教学的价值承载等方面，见仁见智，思想交锋，各抒己见，提出了许多前瞻的教研创新思考及多个教学维度的实用操作建议和策略。

思政课是立德树人的关键课程。新课标、新课程呼吁新课改。一线教师要尽早走出教学舒适区，以育人为本，改变过去拟权威输出课本知识的理性说教者角色，真正成长为塑造学生美丽灵魂的工匠师。核心素养导向倒逼思政学科教学方式的变革，是大势所趋。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，让我们再次聚焦课改，让我们的课程“目中有人”。让深度学习在课堂真实发生，让学生思维之花尽情绽放，让核心素养真正落地，让立德树人遍地生花。

转自：“赛罕区教育教学研究中心”微信公众号

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