【综合实践、劳动】全市中小学综合实践、劳动教研活动

专家引领促成长  立足专业研真知

为全面落实新时代教育评价改革要求，更新教育评价观念，创新评价方式方法，提升评级质量。2023年9月14日上午，乌鲁木齐市2023-2024学年第一学期第一次全市中小学综合实践、劳动教研活动在市42中召开。活动由乌鲁木齐市综合实践、劳动教研员陈伟老师，马静老师组织，全市综合实践活动、劳动四百余名专兼职教师参会。

在活动中，自治区教科院综合实践、劳动教研员赵国萍老师做了题为《“教-学-评一体化”活动的设计》的讲座，对后期教学评工作提出了新的思考和方向。讲座围绕课堂“为什么教?”“教什么?”“怎么教?”“教到什么程度?”，关注学生“为什么学?”“学什么?”“怎么学”“学到什么程度?”，积极探索以目标为引领、以评价为导向，让教师的教、学生的学、学习的评三者有机结合。同时，向老师们阐释了教学评一体化教案设计的基本模型及使用方法，帮助老师们将理念落实到教学设计中。

在活动互动环节，老师们纷纷参与，现场设定教学目标，提出问题。让老师了解到只有基于课程标准制定适切的教学目标、围绕教学目标设计评价任务、基于学生学情开展有针对性的教学活动才能让教、学、评融为一体地贯穿始终，从而提升教育教学质量，发展课程核心素养。研讨交流深化了大家对“教学评”一体化内涵的理解和认识，物化了“教学评”一体化理论成果。

最后，乌鲁木齐市中学综合实践、劳动教研员陈伟老师针对教师在教学中出现的问题从课程意识和导向、学生学习观、学生实践素养认识、学生学习形态四个方面提出了建议和意见。并对本学期教研活动安排作了详尽安排部署，并寄语各位老师，要以“教学评”一体化理念为引领，立足教学，扎根课堂，创新教育教学方法，提高课堂效率，全面提升教育教学质量。

教研花开，馨香满怀。此次教学研讨活动研而有效，研而有得。希望大家在今后的教学实践中，更新“一体化”理念，优化教学思维，将“教-学-评”一致性落实到每一堂课中，从课程标准出发，依据学习目标，科学设计教学活动，推动学校教育教学质量不断提升，让它成为我们打造高效课堂的有力抓手。

转自：“教研员在行动”微信公众号

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