2023江岸区历史教研活动

2023年9月15日，江岸区历史教研活动在武汉市第八十一中学开展。

本次活动得到了武汉市第八十一中学校领导和历史备课组的大力支持！

在本次教研活动中，武汉市第二初级中学杨婉秋老师和武汉市六中上智中学孙洁老师分享了她们丰富的中考备考经验。她们的经验交流受到了教研员王老师的肯定，并得到了许多其他参加活动的历史教师的认同。

杨老师以2023年历史中考主观题为基础，总结分析了历史材料题答题方法技巧。要注重历史基础知识的掌握和应用，同时也要关注学生的思维能力训练。她建议教师在备考过程中要帮助学生理清历史事件的时间线，理解历史事件的因果关系，并提高学生的历史阅读理解能力。教师要注重情景创设的跨学科化，串联古今，注重培养学生论从史出的运用能力，以及对历史的开放性理解，紧扣核心素养，培养学生灵活、开放、创新的历史思维。

孙老师从如何备考复习入手，分享了经验。她提出历史教学的“四化”

①内容主题化（相关题目，主题重组）

②形式活动化（课堂活动不仅限于一对一问答）

③目标素养化（讲题中培养历史思维）

④校本研修分层化（不同层次学生的分层教学）

在复习备考的过程中要紧扣新课标，依标定主题、教学目标、知识点及其深度、教学情境与问题、作业与试题等。

在两位老师分享完备考经验之后，教研员王老师对2023年武汉市历史中考进行了深入的分析，主要从中考命题方向与课标解读方面指导教学。他指出，今年的历史中考命题依然注重基础知识的考查，同时也增加了对历史阅读理解和人文素养的考查。历史课程考查对基本历史知识的掌握程度，包括了解、理解、运用三个层次要求；考查核心素养达成度、学习历史的基本方法与基本技能；注重考查在唯物史观指导下运用历史思维和历史方法发现问题、分析问题、解决问题的能力。

王老师为2024届九年级历史复习备考提出建议：

1、问题生成的有效性。

2、复习课思维的合理运用。

3、大单元教学的长期性。

4、课程标准、学习手册的科学借鉴。

5、备考经验的传承与创新。

基于双减背景、中考题型及学生学情，这次历史教研活动对于指导中考备考具有重要的意义。参加活动的教师们表示，这次活动效果非常好，对于提高中考备考效率和质量具有积极的推动作用。

转自：“武汉市江岸区中学教研室订阅号”微信公众号

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