回望来时路 更高向未来——中原区汝河新区小学举行语数期末教情学情质量分析会

语文学情质量分析

为诊断问题，明确目标，优化教学，9月5日下午，新学期开始的第二周，全体语文教师齐聚二楼会议室进行了语文学科学情质量分析会，教导处副主任杜娟参与此次会议。

本次质量分析会由杜主任主持。一年级组张孟杰老师、二年级组赵梦尧老师、三年级组欧阳百语老师、四年级组张思彤老师、五年级组张育老师和六年级组的王君老师分别从试卷整体概况、试卷分析和教学改进措施三个方面进行深入细致地分析。

各年级代表教师既客观分析了学生得失分情况，也深入反思了学生答题中存在的问题，还提出了有针对性的改进措施。结合试卷分析，低段语文教学关注基础知识的夯实，中高学段主要关注阅读和习作教学。在深入分析中，大家达成了共识，明确以后的工作重点：向课堂要质量，提高上课效率；加强集体备课，好方法进行全年级推广，缩小班级差距；重视习作点评，优化作业设计。

最后，杜主任向我们传达了此次六年级抽测的评分标准和要点，并指出以后在教学过程中要关注答题技巧，指导学生答题方法。希望教师们结合分析中发现的问题，积极改进教学，在平时的教学中注重学生阅读能力的培养和语文学习方法的传授。

数学学情质量分析

教学质量是学校永恒的主题，是学校生存发展的生命线，更是学生走向未来的保障。为了进一步提高教育教学质量，强化教学管理，反思教学不足，在不断总结中发现问题、分析问题、解决问题，全面掌握教情学情，汝河新区小学于2023年9月6日召开了2022-2023学年第二学期数学学科期末学情调研质量分析会，本次会议由教导处副主任师芳主持，副校长石莉华全程参与。

本次会议以各年级教研组为单位分别进行，聚焦各年级数学知识的夯实，立足数据，全面分析、进行深度思考，进一步如实地评价这一学期的教学质量，发现教学工作中存在的问题和不足，推动学校教学质量稳步上升。

一年级数学组由刘伟敏老师进行交流。刘老师结合学生答题情况进行了深入分析，也对存在的问题提出了改进措施和努力方向：1.未来教学中，要加强数学知识和生活实际的联系，让学生在真实情境中解决真问题；2.要重视学生算理算法的教学，重视平常的反馈和改错。

二年级数学组由慎佳丽老师分享。慎老师结合调研卷的特点，也提出在以后的教学中应注重搜集、选取出一些有趣的、有新意的、贴近生活的真实素材，把所学的内容应用到生活中。

三年级由王媛媛老师分享。王老师通过对学生错题的分析，针对学生的问题提出了以下几点改进措施：1.要加强学生读题审题能力和习惯的培养，重视学生的思维过程；2.要重视并引导学生学习例题时感知数学建模的基本过程，用数学符号建立问题中的数量关系和变化规律，形成模型意识。

四年级由许莹老师分享。许老师结合学生的卷面情况进行了分析并将学生出现的问题分为以下几类：1.学习习惯的问题；2.欠缺观察和分析的能力；3.不能说清数理及算理。针对出现的问题，老师们提出了以下思考：1.加强学习习惯的培养；2.学生善于解题，但要重视分析思路的能力的提升；3.在今后课堂上提高学生的“说理”能力。

五年级由熊吉丽老师交流。熊老师结合几道得分率较低的试题进行了简要的分析。针对这些问题，提出了以下改进措施：关注学生的审题能力，培养解题技巧；沟通知识之间的联系，理解概念本质；关注几何图形，发展学生的空间观念；关注错题积累，养成良好的学习习惯。

六年级由范培旭老师分享。范老师对本次学情调研进行深入分析后，也提出了以后的努力方向：继续研读课标，践行课标要求；继续核心素养为导向进行单元整体教学；培养学生的良好的学习习惯、做题习惯以及积极地学习态度；及时巩固，重视应用；重视整理，深度学习。

 随后，学科主任师芳站在更高的角度，对学科教学质量提出自己的见解。师主任在会议上强调了培养学生举一反三、灵活运用知识的重要性。通过举一反三，孩子们可以将所学知识应用于实际生活中，并获得更深入的理解。这种能力将对他们未来的发展产生积极而深远的影响。

 最后，副校长石莉华充分肯定了本次会议的研讨成果。同时提出了几点建议，要求老师们首先要关注细节，培养学生良好学习习惯；其次要立足于教材，用心备好课，要对日常的练习题设计能做到举一反三，灵活运用；再者针对后进生的现状，教师要因材施教，不断反思和总结自己的教学。

不积跬步，无以至千里。“双减”背景下，教学质量的提升离不开科学客观的分析和改进。通过本次质量分析会，老师们明确了努力的方向，相信在老师们的共同努力下，学校的教学质量必将会迈上一个新的台阶。

转自：“郑州市中原区汝河新区小学”微信公众号

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