【丝路·教研】深入解读教材 精准实施教学——新丝路学校举行习作教学培训活动

深入解读教材  精准实施教学

新丝路学校举行习作教学培训活动

学习是最美的姿态，研修是最好的遇见。为进一步用好统编教材，破解习作教学之困，培养学生习作的兴趣，提升学生的表达能力，9月2日，新丝路学校、王鸿名师工作室举行“聚焦习作策略，提升语文素养”主题培训活动。

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省特级教师、正高级教师、丽水市实验学校书记杨丽佳老师带来了题为《立足教材，学思促写——中高段习作教学编排意图与案例》的精彩讲座。杨老师深入细致地解读中高段习作教学的编排意图，解析习作内容依标扣本、螺旋上升的编排特点，启发老师们从整体上解读习作教学内容，关注不同单元、不同册次、不同年段的教学关联性和序列性，准确清晰地把握每一次习作教学的目标。

最精彩的是杨老师用大量鲜活生动的教学案例示范习作教学的方法、策略。她以“漫画老师”“二十年后的家乡”“写读后感”等内容为例，从习作教学题目的解析、要求的解读、目标的定位等方面带领老师读懂教材，以自己灵动高效的实践案例给老师们示范引领。在教学设计方面，杨老师从分析学情、确定教学的重难点、为学生巧妙支招到习作完成后的评价反馈，深入浅出地为老师们讲解习作的全程教学。杨老师精彩的案例、生动的讲解启示老师们精准解读教材、分析学情，站在学生的角度精心设计教学活动，搭建有效的支架引领学生乐于表达、善于表达，让老师们感受到她“扎实、精致、大气、激情”的课堂教学风格。

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新丝路学校骨干教师张婷婷做了“精彩舞龙”习作教学试讲。张老师以任务驱动点燃学生习作的欲望，以“动静结合”“多个角度”“点面有序”等不同方法策略给学生习作支招，破解大场面描写的难题。

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下午，杨丽佳老师、特级教师王鸿等几位名师对张老师的试讲进行了分析讨论，结合教学进度清晰厘定了教学目标，从学情基础方面定位习作教学的主要内容，从学生表达的难点方面讨论了教学方法、支架等问题。

今天的培训活动干货满满，老师们受益良多。专家深入浅出的讲解、高屋建瓴的阐述，给了老师们习作教学诸多方面的启迪。老师们必将带着收获和思考，在习作教学之途稳步前行。

转自：“义乌市新丝路学校”微信公众号

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