-2023年秋季-
期初校本研修活动
教材解析
八月长河落天来，
一摇万里变秋色。
八月，是季节的转折，更是向新学年扬帆起航的关键时期。为深入探讨新课标理念下的课堂教学策略，深化课程改革需要，合力促进教师专业均衡成长，引领教师深入细致地研读教材，准确把握学科思想，理解教材蕴含的价值导向，提高对教材的把握能力，促进新学期教学工作有序开展。晋江市实验小学于8月28日下午，组织各教研组分学科分组开展教材解析专题培训活动。
语文组
横纵对比建体系
前后勾连架梯队
一年级
陈舒瑶老师从多个方面向组员分析教材的重难点，学生的学困点和成长点、发展点。培训后，组员就一年级新生学习习惯与能力培养提出问题与困惑。陈老师结合自己的教学经验一一回应，整场培训时间虽短，但讨论交流却深入而扎实。
二年级
庄秋红老师以《熟知能力系统，落实语文要素》为题，作教材分析与教学建议。教材分析包含教材内容编排的整体解读、各部分内容的具体要求及教学建议两个部分进行讲解。教学建议部分庄老师从识字写字、阅读口语交际、写话几方面入手，结合自身教学实践进行详细说明，低段教学中应重视语文基本功训练，关注语言现象、学习语言表达，并提醒新教师们注重大单元备课，将语文园地中各部分语文学习要素落实到各个课时中。
三年级
庄夏澜老师以《统编小学语文三年级上册教材特点及教学建议》为主题进行交流。她提出了教师备课时把握教材，吃透教材是教学的起点，要认真研读教材，了解编者意图，把握学生特点进行单元整体教学设计，庄老师从“识字与写字”“阅读”“快乐读书吧”“习作”四个方面，结合教材详细地指导教师把握三年级学段特点，有针对性、有计划指导学生掌握知识，为老师本学期的教学做了很好的引领。
四年级
李桂玉老师做《新课标视域下四年级上册教材内容与内容教学实施》讲座，她从三个方面来分析：从教材结构上，注重大单元教学；强化阅读，构建三位一体的阅读体系；关于学习任务群的困惑以及教学建议。她认为老师们搭建好有效的支架，真正落实好任务群的设计，组织好学生的活动，语文教学一定会艺术且实效。
五年级
杨秀丽老师指出教材是教学之根本，只有认真地阅读教材，钻研教材，吃透教材，才能真正提高学生的语文能力，实现教学最优化。她重点交流单元整体教学的建构与实施：首要进行单元整体解读，其次进行单元整体设计。建构单元蓝图，理清、处理单元内部不同板块的关系，要读好课文，从不同维度入手，通透地理解每篇文本。杨老师结合自己的备课经验，建议老师们可以采取倒推的思维方式来解读单元教学要点，从习作、交流平台再到每篇课文的课后题或自读提示及单元导读页，以始为终，落实语文要素。
六年级
许瑶瑶老师对统编教材六年级上册语文教材内容进行详细解读。关注单元人文主题，紧扣语文要素，从教材内容编排、语文要素（整体把握）、教学重难点及建议等方面进行了深度的解读。同时以图文并茂的思维导图的形式，提纲挈领、简明清晰的“框架图”，深入浅出，对教材知识强化整合、全面把握，体现出对课标的准确把握，对教材知识的强化整合。通过纵向对比明确了教材的梯度，通过横向对比解读了教材中的语文要素，让参会老师对教材的设计意图和知识体系，尤其是教材中的一些新的变化有了清晰的认识。在解读中，她结合具体课例进行了详细的介绍，使教材的精髓“润物细无声”地植入到老师们的心中。
数学组
深度解析有见地
思想交流有碰撞
一年级
林燕婷老师分四个领域对一年级数学上册教材作单元整体分析和教学建议。她分别从单元学习目标、学习内容的前后联系、教学内容教学建议等方面，细致入微地进行讲解，并结合自身年段的教学经验对一年级作业的设计、布置、项目化学习作品及培优辅差等方面毫无保留地分享。理论加实践的解读，给一年级教师带来了诸多新的理念，也为今后的教学指明前进的方向。
二年级
林鸿艺老师依托新课标，立足教材、立足学情、立足发展，从“新课标要求”“新旧教材的对比”“教材的编排结构”“教学的重难点”等方面对二年级教材每个单元进行了细致地解读，并结合自身的教学经验对教材中的疑难问题进行了深入剖析，分享了许多教学中的金点子，为二年段老师们的教学打开了思路、带来了灵感，对各单元的重难点和教法也有了清晰的认识。相信通过此次学习，老师们将继续深入课堂，躬耕实践，以新课标为导向，运用新理念培育时代新人！
三年级
王云峰老师做北师大版三年级上册数学教材解读。王老师从教材整体出发，具体从教学内容、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学策略等方面进行深入浅出地分析。对于教材中的重难点以及学生不易掌握的内容，着重分析后提出了教学策略。清雅老师也对于四年级的数学教学分享相关教材解读经验， 老师们积极学习，相互交流，认真勾画记录，对如何把握教材、深耕课堂都有了一定的思考和想法。
四年级
陈达伦老师对四年段数学教研组进行教材分析培训。陈老师首先带领大家统览教材，明确本学期教材编写的特点、教学内容、教学重难点，让教师们从宏观上整体把握。在分单元解析环节，陈老师利用思维导图检索单元知识、结合名师经典案例剖析要点难点易错点、展示优秀创新作业设计和单元整体作业设计精彩纷呈。扎实有效的培训活动持续两个多小时，思想碰撞中迸溅智慧火花。
五年级
蔡星孟老师从教材编排、单元分析、教学建议等方面为五年段老师进行了详细讲解，为老师们的课堂教学设计与实施提供了多方面的指导和方向的引领。他特别强调，备课要结合学生的实际情况，引领学生贴近生活，经历知识、能力形成的全过程。在空间与图形单元要让孩子自己去实践、猜测、操作、验证。在统计与概率领域要领会例题意图，基于解决问题的需要去收集数据，在收集数据的过程中发现数据的分布情况，感知数据的整体水平。在综合与实践领域要让孩子充分地动手操作，从而培养孩子提出问题、发现问题的能力。
六年级
丁榆华老师以数与代数、空间与几何、统计与概率、综合实践四大主题介绍本册内容，并给予各单元相应的教学建议。最后对《生活中的比》一课做课例说明，从教学设计思考和提出的问题入手，诠释核心问题、驱动问题的确立，以及学生学习任务单，练习单、项目式学习评价表的设计。
技能组
课标落地共耕织
专业蓄能齐翼飞
英语组
英语组开展了以“新课标在课堂教学中的落地”为主题的论坛。此次活动全体组员共同观看学习了2023年泉州小学英语优质课优秀课例，并进行研讨学习。本次新课标论坛活动，为老师们提供了一次学习、交流研讨的机会，也为老师们落实新课标、扎根新课堂积蓄了力量。
科学组
科学组在杨晞悦老师主持下开展了校内专题培训活动，共同研读新课标，并观看《技术与工程核心概念解读及案例》的讲座。
首先，苏雅亭老师介绍了课标提出的13个核心概念及4个跨学科概念，并分享了在教学中如何将科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等核心素养的培养有机融入学科核心概念的学习中。紧接着大家针对核心概念中的技术与工程相关内容开展讨论，并观看清华大学高云峰教授《技术与工程核心概念解读及案例》的讲座，高教授从科学课程中技术与工程的定位、技术与工程的重点和难点、技术与工程实践的实施展开讲解，并为老师们提供了多种跨学科教学设计的案例。
音乐组
音乐组教师在组长蔡蕴萍老师的带领下进行了教材解读教研活动。老师们围绕新课标，教材的编写意图，基于学科核心素养，以一年级教材为主，知识的整体把握和立体式整合，教材的编写体例，教材处理和教学建议和评价等方面进行了有价值的解读。既发挥了集体的优势，又彰显了教师的个性特点和创造性思维，为本学期的教育教学工作做好铺垫。
美术组
美术组老师们围绕“新课标在课堂教学中的落地”为主题分组进行了课本内容的大单元主题设计与分享，大家围绕新课标内容，结合美术教学实践，分组分享了自己的大单元设计理念。老师们的分享既有理论的阐释，又有精巧详实的案例，条理清晰、循序渐进。分享汇报后，大家纷纷提出了自己的疑惑与不同的见解。思想的交流，思维的碰撞加深了全体美术老师对新课标的认识和理解，为教师在课堂教学中有效落实新课标精神指明了方向，有效促进核心素养真正落地开花，全面提升课堂教学质量。
信息科技组
8月28日下午，信息科技组举行了小学信息科技教材解读培训活动，信息科技组的老师们结合新课程标准，对小学信息科技新教材各个年级的教学内容进行了详细解读，并分享了各自的思考。老师们还对教材中一些新理念和教学方法进行了深入的交流和探讨，共同探索更好的信息科技课程教学模式。
“学而时习之，学而采众长。”一场场教材专题培训既有扎实的理论基础，又有生动的案例讲解，犹如一盏明灯，为老师们指引新学期课堂教学的方向。老师们或认真聆听、或思考记录、或讨论交流，对如何把握教材、深耕课堂有了一定的思考和想法。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”教师对教材的深入研读、透彻思考无疑是保证教学质量的“源头活水”。相信在本次教材培训的推动下，教师们对教材会有更全面、系统的了解，也能够更准确地把握教材，为接下来的教学把好了舵，明确了前进的方向。
转自：“晋江市实验小学”微信公众号
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