【教学】百年积淀承厚韵 薪火相传聚新力——实验小学2023-2024新学期学科核心素养培训

教师良好的专业素养是教育成功的基石，为了提高我校教师的教研教学能力，聚焦学科核心素养，提升教育教学质量，介休市实验小学邀请了介休市教育局教研室各学科教研员于9月8日到我校进行了分学科培训活动。

全体语文教师齐聚在报告厅，聆听介休市教研室张桂梅老师的专题讲座《语文新课程标准新旧对比变化》。

张老师从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施等方面进行了深度解读，使老师们对语文教学有了新的认识和思考，为能更好的把握课标精神，夯实语文素养构建，落实育人目标奠定了基础。

培训结束后，李采结校长做了总结发言，他希望每位教师都能潜心学习，静心研究，有效提升教学质量，打造具有生命力的课堂，进一步落实“双减”政策，让语文核心素养落地生根。

教研员孟淑芝老师为我校全体数学教师进行题为《小学数学核心素养的培养》的专项培训会。

首先，孟老师将小学数学核心素养11个核心词渗透到三会进行阐述。一会用数学的眼光观察现实世界，培养孩子的抽象能力，几何直观，空间观念，创新意识。二会用数学思维思考现实世界，培养孩子的运算能力和推理意识。三会用数学语言表达现实世界，培养孩子的数据意识，模型意识和应用意识。

其次，孟老师分析了课标中对运算能力描述的变化。从2001版的重视口算，加强估算，提倡算法多样化。到2011版运算能力的界定和2022版对运算能力概念的拓展，让老师们对运算的价值和对运算能力有了更深刻的理解。

随后孟老师就如何培养学生的运算能力进行举例讲解。从一二年级的口算方法的训练方法指导，到三四年级的笔算算理的理解，孟老师都进行了详细的举例说明。为老师们对学生运算能力的培养指明了方向。

教师们全程认真聆听，经过两个小时的学习都收获颇丰。

郭春艳副校长对此次培训进行了总结，希望老师们学习孟老师认真严谨的态度，传承实验精神，将满满的收获转化成今后工作的能量。

科学教研员焦建生老师做了主题为“学习科学新课标”的精彩专题讲座，为我校今后的科学教学指引了方向。

在培训中焦老师详细解释了科学观念，科学思维，探究实践，态度责任四方面内容，以《空气占据空间》为例，带动老师们一起动手实验，在教学实践中明白教师教什么，怎么教；为老师们的教学活动指明方向。

焦老师从课标总目标、核心素养内涵四方面强调了新课程标准在教学中的重要作用，用各种试题的解读及示范课讲解让老师们加深了对课标的认识，为课标新理念的落实奠定了基础。

李林强主任协助焦老师利用现场科学实验帮助老师们更好的理解和落实好新课标的学习，运用到教育教学当中。

英语教研员王晓静老师深入浅出的讲座，聚焦新时代培养什么样的人、如何培养人，通过对“一境三层”设计思路的深入剖析，让老师们对发展学生核心素养、培养全面发展的人有了更深更新的认识。课堂真实案例的分享，更是不可多得的一手教育资源，引起了老师们的共鸣和热烈讨论。

培训过程中，各科老师们全神贯注的聆听，认真记录着学习笔记。

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每一次培训，都是一次成长。相信通过这次学习，我校学科老师都能够聚焦学科核心素养，为今后的教学实践注入更多的教育智慧。

转自：“介休实验小学”微信公众号

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