一起读课标｜有声朗读课标，赋能教师成长（十六）
2023/9/12 10:23:35 阅读：73 发布者：
《义务教育英语课程标准》
（2022年版）
语言技能（34-36页）
为推进《义务教育英语课程标准（2022年版）》落地课堂，更新教师教学理念，提高英语教学实效，邯郸市小学英语刘文霞名师工作室开展“一起读课标”活动，通过课标朗读、专家解读、自读感悟，加深教师对新课标的理解与感悟，立足新课标，践行新理念，赋能新课堂。
分享人介绍
胡彬，邯郸市刘文霞小学英语名师工作室成员，邯山区七贤小学英语教师，邯山区教学标兵，曾获国家级优质课评比一等奖，市级优质课一等奖等奖项。我相信：教好一个孩子，幸福一个家庭，温暖一座城市。
课标朗读
专家解读
义务教育英语课程分为三级呈现，兼顾了小学英语开设起始年级区域差异，而1-2年级被定为预备级，以试听为主。新标准对于预备级时期的英语解读和提示，不仅让一线教师知晓学生必须学什么，也指导了教师应该教什么、怎么教的问题，让老师们能更好地做好初中和小学的教学街接。它对一线教师教学提出了指导性和实用性较强的建议，遵循了好用、管用的课程标准制定原则。
自读感悟
低年级的学生刚开始接触英语，兴趣都会很浓厚，语言学习以视、听、说为主。因此我们的课堂上要创设良好的学习氛围，提供自然、地道的视听语言输入，引导学生注意倾听，乐于模仿，大胆表现。帮助学生在理解意义的前提下，初步累积听说词汇，积极开展简单的日常交流，注重学生的体验，感知和实践，激发兴趣，保持注意力。并在课堂上采用以激励为主的评价方式，鼓励学生大胆开口，乐于参与学习活动。
转自：“刘文霞小学英语名师工作室”微信公众号
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