拿到教师资格证，就意味着大家终于有资格去参加各类教师招聘考试，恭喜大家离正式成为教师只有一步之遥啦。但想要考编上岸，应该了解哪些信息，如何快速准备呢？让我们一起了解了解。
01
认真研究招聘公告
你以为想要参加考试，上来就是买书背书、反复刷题？
错了！你首先需要的是认真研究想要报考地区的教师招聘公告。
因为教师编制考试不同于教师资格证考试的全国统考，很多地区都是自行组织，自主命题。所以具体考区、具体分析才是明智之举。在研究招聘公告时，要着重注意以下四点：
1. 了解往年该地考试时间、流程
关注考试时间，是为了对自己有多少时间备考了然于心，有些地区从公告发布到笔试开考，中间时间很短。
如何应对这种时间比较紧张的情况呢？当然是尽早开始复习啦！关注流程是因为有些地区笔试在前，有些地区面试在前，这些情况还是得提起了解呀！
2. 了解该地招聘岗位的一些要求
现在编制考试越来越难，很多地区在招聘教师的时候都会有一些条件限制，或是年龄（这一点很关键，因为很多地区限制35岁以上就不能报考了，也有极个别地区限制在30岁，一定要注意），或是学历背景，或是专业对口。
事先了解不清楚，很可能会空欢喜一场。
3. 了解当地考试内容
研究一下笔试大纲，是只考教综，还是教综+公基，又或是教综+学科，有针对性的复习才不会做无用功！
4. 了解拟报考岗位每年的报考情况
有些地区会在报名结束后公布该岗位的报名人数等，这里你可以搜索一下往年信息，了解往年大概会有多少人报名，给自己打个预防针，但也不要因为竞争者多而过分焦虑，毕竟有些是来打酱油的。
02
高效开启笔面备考
考什么地方确定啦，接下来就是要安心备考啦！
大家如果初次备考，那对于考试内容是啥肯定是很茫然的。
所以除了买教材来复习之外，建议没有经验的同学还是可以考虑报班，至于是网课或者是实体课，这个因人而异，建议至少有个视频帮你勾画一下重难点，建立下知识体系。
1. 提前准备
编制考试不同于教资考试，教资考试是划定了分数线，你的成绩过线就算通过，编制考试你需要在几十甚至几百个竞争对手中脱颖而出，难度就更大了，所以想要考编，建议提前半年开始准备。
2. 选择适合自己的备考资料
复习备考没有任何捷径可以走，只有脚踏实地跟着老师一章一章认真学习、消化、吸收，配合练习，才能取得好的成绩。
备考的小伙伴们，特别是初次备考的，没有经验，大多听别人的建议或者网上各种推荐帖，购买了一大堆备考资料，根据用不完，而且很多内容也不符合自己的备考情况。
对此，建议按照自己的实际情况去选择适合自己的资料，不仅要考虑自己的基础、学习习惯，还要考虑自己的备考时间，特别是上班族时间紧的，资料选择需要精简；而基础薄弱的，需要选择基础部分详细的，以打牢基础。
3. 准备一个安静的学习环境
虽然学习主要靠自觉，但对大部分人来说，环境吵闹等很容易干扰学习氛围，效率低下。因此，首先建议备考的小伙伴准备一个安静的学习环境。其次，一般来说从报名到笔试也就一个多月的时间，请大家一定要狠下心来，戒掉手机、看剧和游戏，有条件的同学可以去图书馆之类安静的地方进行学习；自制力差的同学，一定要在学习前明确自己的目标，不能轻易放弃。
4. 制定一套合理的学习计划
备考不向考试就一两天的事，是一个持续性的过程，最短也要几个月。要想有条不紊的完成复习备考，制定符合自己的学习计划非常有必要。但计划一定要按自己的实际情况制定，不要照搬网上博主的计划分享，不要好高骛远，在制定规划的时候要先定大目标，再逐步细分到小目标。制定的学习计划要精确到每天学习的具体时间，做好时间管理，这样规划才有可行性。
5. 背诵
一定要背书，通过背诵可以加深和巩固我们对知识点的理解和记忆，笔试考试有很多大题，不背书，很难把所有的点答完。一般教材里面都会划重点，这些知识点就要用心去把它背下来。
6. 大量刷题
看书听课能有助于学习知识，但要把知识变成自己的东西，就必须实操——刷题。不断刷题可以帮助我们运用和掌握知识点，还能熟悉各种题型以及作答方式，以便在考场上应对各种类型的题目。刷题还能发现自己的不足和薄弱环节，在反复研究错题中补足学习漏洞，全面掌握所学知识。
7. 复习
复习是对知识点的进一步巩固掌握，应该多轮复习，不断加深理解。建议三轮为宜，安排过多时间上和精力上都很勉强，第一遍将教材完整过一下，梳理框架、搭建知识体系；第二遍建立思维导图，分模块复习，力求面面俱到；第三遍看错题，查缺补漏，逐个击破。
8. 面试备考
面试的竞争更为激烈，可以说是锱铢必较，有时候落榜与上岸也就差个0.1分。所以面试备考不可忽略，通过笔试到面试开考，中间的准备时间普遍比较短，所以大家一定要提前计划。下边重点介绍一下面试的考察内容：
各地的教师招聘面试考试形式各不相同，我们总结来看，各地的形式不外乎下边几种：
1.“试讲+答辩+结构化”
2.“说课+答辩+结构化”
3. ”只有试讲/说课“
4.“说课+结构化”
5.“试讲+结构化”
从上面我们可以看出面试的考察形式都是试讲、说课、答辩和结构化这四种形式的组合，有的是三种组合，有的是两种组合，还有的地方比较简单，只考察一种。这几种形式我们听上去好像都不陌生，但具体来说的话很多人又会犯迷糊，所以我们再一起来走进这几种形式，了解一下它们是什么、怎么考、怎么拿分！
（1）试讲
试讲也称模拟课堂教学，在有限时间内，在无生的情况下，教师通过口语、形体语和各教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式，考查的是教师的综合能力。试讲每个地区考情不同，一般为8、10、15、20分钟内。
试讲一般分为5大环节：导入，初读，析读，小结与布置作业，板书。
（2）说课
教师口头向同行、教研人员、领导表述自己的教学设计。因此要告诉考官说课的理由。说课最主要是说清楚课堂上环节的理论支撑。需要让评委老师明白为什么在你的课堂上这样安排教学环节和教学方法。
说课的环节：说教材，说学情，说教学目标，说教学重难点，说教学方法，说教学过程，说板书设计。
（3）答辩
答辩是考官根据考生之前的表现，对考生教案设计各个环节（核心内容）或是关于教师职业理念的追问。主要考察考生的应变能力。可以是对前面的环节起到锦上添花作用，也可以是对前面过程的一种补救作用。
（4）结构化
结构化面试，考官按照预先设定好的试题对每个应试者进行相同的提问，并根据应试者的回答和行为表现，对其相关能力和个性特征给出相应的评价。
教师招聘结构化通常有10分钟面试和15分钟面试两种，10分钟回答两道题目，15分钟回答三道题目。根据题目的内容来看，大多数都是围绕教师相关知识进行考察。这些问题都是以“是什么”和“怎么看”和“怎么办”的方式进行提问的。
了解了以上内容，大家对考编这件事情是否清晰了一些呢？
准备考编的人很多，但成功的人可以说是少数，很多人都是抱着试试的心态去参加考试，想着侥幸能上岸，最后都是去陪考的。
但考编竞争激烈，以侥幸心理考编很难能成功。说到底得靠自己脚踏实地的努力，这一路必定要付出很多，希望大家顶住压力，从容备考，早日上岸！
转自：“小学数学名师”微信公众号
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