深化教学改革
落实课程育人
西安市教科院开学季
教研员课堂观察
为深入学习贯彻落实党的二十大精神，贯彻习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时关于建设教育强国的重要讲话精神，落实《教育部办公厅关于印发<基础教育课程教学改革深化行动方案>的通知》文件精神和全国基础教育教研工作会议精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深耕“陕西三个课堂”和“西安好课堂”，西安市教科院特开展以“深化教学改革 落实课程育人”为主题的开学季教研员课堂观察活动。
西安市教科院高中部开学季走进西安市第八十五中学开展课堂教学观察活动
云天收夏色，木叶动秋生。2023年9月，陕西省普通高中进入新高考改革第二年，西安市新高二年级全面使用新教材。为进一步调研我市普通高中学校落实新课标、使用新教材的实际情况，探索新高考背景下的教学新模式与学习新样态。开学第一天，市教科院高中部全体教研员走进西安市第八十五中学，开启新课标、新教材、新教学、新高考、新评价下的课堂观察。雁塔区教育局副局长左自文、雁塔区教师进修学校王晓霞校长、区教研室高中部教研员及西安市第八十五中学校领导一同参加活动。
西安市教科院院长解慧明、西安市第八十五中学党总支书记郝瑾等走进教室进行课堂观察
西安市教科院副院长贾玲、雁塔区教育局副局长左自文、西安市第八十五中学副校长张淑萍等正在进行课堂观察
高二语文教师张丹、陈波霞、胡宇锡三位教师进行同课异构，内容为统编高中语文新教材选择性必修上册《〈论语〉十二章》，三位教师能依据新教材的要求，引导学生走近经典、读好经典、感悟要义，引导学生从学习态度、学习方法、学习内容等方面领悟孔子倡导的“学习”观，探讨君子的修行之道，并联系现实，提升自身修养。课堂展现了学生学习活动和探究过程，及时进行分享和交流，体现了新理念、新教材、新教法。
西安市教科院高中化学教研员张建武、冯俊玲正在进行课堂观察
高中化学课堂开发新教材内容，将真实情境中的核心化学问题转化为层层递进的任务活动，引导学生在互动式、启发式、体验式的学习中拆解真实情境、完成项目任务、掌握化学必备知识、有效关联知识结构、积极发展创新思维，实现让学生从所学知识向关键能力和核心素养的转化。
西安市教科院高中物理教研员王荣、雁塔区教师进修学校校长王晓霞正在进行课堂观察
高中物理的两节课堂都能够结合学情，以问题解决的方式组织教学。能聚焦素养目标，突出问题引领和活动载体，注重方法指导和学习反思总结，学生参与度高思维活跃，较好地践行了新课程新理念。同时王老师还就加强任务链和问题串的有效设计、PPT的内容呈现方式等问题和物理老师们做了深度交流。
西安市教科院高中数学教研员罗理想正在进行课堂观察
高中数学课《空间向量与立体几何》从学生基本活动经验出发，坚持核心素养导向，利用类比方法，积极实践基于情境与问题的探究式、启发式和互动式教学，进一步增强学生的空间观念。
西安市教科院高中英语教研员樊红斌、郑璐正在进行课堂观察
高中英语读写课堂充分贯彻新课标理念，呈现以下特点：一是将对主题意义的探究作为学生语言学习的重要内容；二是将文本的深入解析作为教学活动设计的重要依据；三是将信息技术与教学的融合作为拓展学生学习资源的重要途径。践行了英语学习活动观，发挥了学科育人价值。
西安市教科院高中生物学教研员高长运正在进行课堂观察
高中生物学两位教师，以血常规化验单为素材，结合糖尿病为情境，制定教学任务，不断设疑和提供素材，引导学生主动参与学习，不断提升，充分体现以学生为主体、教师为主导的思想。激发学生在问中学，做中学，创中学。
西安市教科院高中政治教研员邓正立、焦苗苗正在进行课堂观察
高中政治课利用时下热点“AI人工智能”创设生活化教学情境，聚焦“主次议题”为引线，案例选取凸显“小、亲、近、实”特点，启发了学生政治学科“具体到抽象”高阶思维培养。教学手段恰切有效，教学目标高效达成。
西安市教科院高中历史教研员刘菊正在进行课堂观察
高中历史李伟老师能够依据课标、创新教学资源，深度讲解分析夏商周的国家制度及社会治理体系；结合时事热点，设计学生探究活动，引导学生用学科知识分析问题，促进学生深度学习，有效培养了学生的时空观念、史料实证、历史解释素养。
西安市教科院高中地理教研员杨许红正在进行课堂观察
高中地理董丽娟老师“开学第一课”从暑假生活中的时事入手，引导学生从地理视角关注生活。通过学生地理实践作业的展示，着重培养学生的地图素养。通过“现象—规律—成因”的学习过程，促进学生思维品质与能力的提升。
西安市教科院高中美术教研员贾欣正在进行课堂观察
高中美术葛老师的课程内容凸出设计与生活的关系，强调设计具有科技与艺术性、功能与生态性的特征。课堂教学重视情境创设和艺术体验，启迪学生创意思维，引导学生形成自信与理解的态度，建立设计行为的责任心和文化担当。
扬帆再起航，奋进新征程。课堂作为提高教学质量的主阵地，守好课堂是提质增效的关键。“开学首日听课”作为市教科院加强教学管理和强化质量监督的重要举措，促使教师在课堂教学上多下功夫、下足功夫，努力提高课堂教学质量。对确保教学秩序稳定、强化教风学风建设、引导学生学业发展、促进教育教学质量提高起到了积极的推动作用。新的学期，西安市教育系统要铆足干劲、真抓实干，以新作为、敢作为推动我市教育事业高质量发展。
转自：“西安教育科研”微信公众号
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