【美术·培训】名师引领前行 助推高质发展——记2023年义乌市中小学美术学科暑期培训活动

聚力赋能，蓄势待发。8月27、28日，2023年义乌市中小学美术学科暑期培训活动在绣湖小学小天歌剧院顺利开展，全市中小学美术教师参加了本次培训。

活动伊始，金华市教育教学研究中心吴立文老师对新课标做了进一步深入的解读，从教师责任到驱动、情境、目标、实施、评价，深入浅出地讲解、交流，让参与培训的老师们对新课程标准下的新美育有了醍醐灌顶般的新认识。我们要不断回问自己，学生能在我这节课能学到什么？能提高怎样的美术素养？作为美术老师，我们要做学生们的灯塔、小船，载着学生顺利渡到彼岸。草鞋没样，边打边像，吴特也鼓舞大家潜心教育，找到自我发展之路。

金心明老师带领老师们一起欣赏并解析各个时期的中外美术代表作，通过高清的图像识读和细致的讲解，不仅让老师们享受了一场美术视觉饕餮盛宴，更是从文化理解的角度，深入了解了不同历史阶段美术作品风格特征形成的原因及艺术特点，这对于新课改下的美术课堂，对于教材的挖掘与解读，给老师们拓宽了视野，对历史名作知其美，更知其为何美。

义乌市小学美术教研员吴丽进老师从研训活动、进校调研、评比锤炼、以赛促学、技能抽测等方面对过去的一个学年义乌市小学美术教育工作做了简要的回顾，也对认真努力在一线的老师们表示充分肯定，并对接下来新学年的美术工作做进一步的安排。在讲座中，吴老师提出了作为美术教师要努力锤炼的三支笔：粉笔——课堂教学、钢笔——教学研究、画笔——美术专业素养，向成为一名真正优秀的美术教师靠拢，让在场的老师深受鼓舞，蓄势待发。

吴虹云老师基于《人是如何学习的: 大脑、心理、经验及学校》这部权威学术著作，从“前概念——基于已有知识建构新知”、“心理表征——识别有意义的信息模式”“知识的组织——围绕核心概念和原理”三个方面阐释对当下教学实践的思考。从书中寻找教育观念，借助理论体系钩沉、验证自己的教学体验和观点，让课堂实践有理有据、有根基，让教学工作有价值感、有意义。

毛嘉华老师作《教学研究:课标理念的本土实践与思考》讲座，他从新课标的理念解析、案例呈现、研究思考三个方面结合义乌本土优秀传统文化资源进行了细致的阐述。讲座中，他对本土优秀传统文化单元教学设计提出了寻根探源遴选贴近本土资源，结合学校特色美术进行项目化单元课程设计，美术社团课、校外研学单元课程学习，设立项目化学习区域共同体四个路径。最后从个人到团队的价值，未来的美育之路，提出教育需要回归，由心而生，做一个真正美育的践行者。

陈旭霞老师围绕国美中小学美术骨干教师培训做了精彩的经验交流。把她自己培训中学习到的专家精彩讲座、名师精华和自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，毫无保留，可谓是精彩纷呈，为老师们开阔了视野。

特级教师沈永政老师带来《基于一节课研究的论文撰写》，从“找点”到“理线”、“深挖”，一步一步带领着老师们理清教育教学论文的写作思路，为老师们的论文写作提供了非常多好的例子，指明了道路。既风趣幽默，又深刻独到，既打开了教师们的思想，又开拓了教学教研视野，更明确了自身的任务与责任。

教育是一条漫长又单纯的道路，在这条路上坚持仰望星空，我们的教育便能持续向未来；坚持脚踏实地，我们的教育才能落地又生根。此次培训为教师们的成长提供了专业性、学术性、前瞻性的指导，提供了一个互相学习、增进交流的机会，同时也加强了教师们对教学活动的思考，提升了专业素养。短暂而充实的学习虽已结束，但对教育的探索，我们永远在路上。

转自：“义乌市绣湖小学教育集团”微信公众号

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