【教研动态】聚焦课标新视角，蓄力课堂主路径 ——晋江二小2023年秋季校本研修系列活动之新课标培训（语文专场）

时光恰好，

初秋相见，

拓展学科思维与破解情境密码，

撞了个满怀。

心中有度，脚下有路；心中有标，教学有法。为深刻领会《义务教育语文课程标准（2022年版）》精神，持续助力教师专业化成长，培养一支高素质专业化的语文教师队伍， 8月28日下午，晋江市第二实验小学教育集团2023年秋季校本研修系列活动之新课标培训（语文专场）在象山校区多功能报告厅召开。此次培训活动特邀福建教育学院副教授王少莹老师作专题讲座“基于新课标‘思维’与‘情境’理念的教学活动设计”。活动由李晓腾老师主持，晋江市第二实验小学教育集团全体语文教师全程参与。

深入浅出助发展 拨云见日指方向

王少莹教授基于新课标，通过大量的一线教学案例，从思维的训练、创设学习情境两个方面，就“如何积极地进行语文实践活动，做语文的事”向老师们传经授宝。

在思维的训练策略中，王教授提出教学中要注重训练“学生有步骤地表达”“学习思维的方法”“善于运用思维的具象可视化”“引发对色彩词的联想”“尝试改变”“寻找关键词”和“敢于质疑”这七个方面来搭建思维支架，让学生在质疑解难中提高思维能力，从而助推学习发展。

王教授还提出应从“创设具体情境、观摩比较体悟、联系生活经验、搭建学习支架”四个方面立足单元主题，提炼核心问题，捕捉生活中的关键事件来设计。王教授的循循善诱改变了之前老师们对“情境创设”的狭隘理解，为构建更高效的课堂，落实语文核心素养指明了方向。

躬身实践出真知 潜滋暗长化春风

晋江二小李静瑜副校长对此次讲座进行高屋建瓴的总结。她高度评价了此次讲座聚焦新课标视角，通过丰富的课例展示，深入浅出地以策略性的知识从理论到实践给老师们作了很好的指导与引领。她也强调无论哪一类的学习实践，都要坚守语文学科本位，并对与会的老师们提出了殷切的希望，鼓励大家勤于学习，善于思考，勇于实践，在实践中收获真知，学用相长，知行合一。

此次培训既有理论的深度解读，又有案例的细致分析；既有深度思考，又有精彩互动，让新课标理念如春风化雨般滋润着老师们成长不息。

“好风凭借力，潮涌正扬帆”。晋江二小的老师们将以此次培训为契机，在提高自身素养的道路上逐舟瀚海，在专业成长的碧涛中扬帆起航。

转自：“晋江市第二实验小学”微信公众号

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