【教研动态】把握监测导向，落实课堂实践 ——晋江二小2023年秋季校本研修系列活动之新课标培训（数学专场）

骄阳似火，烁玉流金。2023年8月26日下午，晋江市第二实验小学教育集团全体数学教师齐聚象山校区学术报告厅举行数学新课标专题培训活动，泉州市教科所小学数学教研员苏茜茗老师受邀作“把握监测导向 提高课堂教学质量的思与行”专题讲座，讲座由潘婉婷老师主持。

首先，苏老师从《中共中央、国务院关于深化教育教学改革，全面提高义务教育质量的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》《国家义务教育质量监测方案》等重要文件的站位视角出发，为老师深入浅出地介绍了本次活动的主题背景，强调改进和创新教育教学方法，注重启发式、探究式教学，推进信息技术与教育教学深度融合的重要性。

接着，苏老师指出监测方向不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生在学习过程中的发展和变化。苏老师结合国家义务教育质量监测方案和福建省监测情况及区域性组织命题实践的收获，指出命题要做到分析课标，把握教材，了解当下教学实际，关注素材的生活性、情境的实践性和内容的综合性，通过分享典型试题样例，直观清晰地感受作为命题者应如何通过命题导向设计试题，并与老师们进行互动交流。

最后，苏老师强调教师从学业质量监测方案的要求出发，逆向思考解读核心素养与新课程标准各学段学业质量标准，最终落实到课堂实践中。她引导大家从“思”与“行”两大角度来呈现提高课堂教学质量的有效措施，通过对比新旧课标，指出认真领会核心素养主要表现与内涵的重要性。苏老师结合校本研修，思考教师专业发展现状，提出要切实改变教师的教学方式，最后是课堂实践，她提醒一线教师应该努力做到读懂课标、读懂教材、读懂学生、读懂课堂。

高屋建瓴、立足本质的精彩讲座，让与会老师对质量检测、新课标和课堂实践有了进一步的思考和认识。全体数学教师将努力做课堂实践研究的践行者，基于新课程标准为引领，以核心素养的命题监测为指导，优化教学方式，打造课堂新样态，为实现“学术二小”的办学目标添砖加瓦！

转自：“晋江市第二实验小学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！