学思践悟明航向
蓄力赋能新征程
西安市实验小学教育集团
2023暑期大培训系列活动（二）
秋风渐起，凉意渐浓。8月26日上午，伴随着绵绵的秋雨，我们有幸聆听了陕西省教育科学研究院王长远主任的分享与讲解，收获颇丰。
今天上午的活动由梁艳副校长主持。
陕西省中小学美术学科教研员、陕西省教育科学研究院教师发展研究中心主任王长远为我们带来了题目为《教师专业成长的点线面》的专题讲座。
王主任以美术学科为切入点，用形象的比喻、生动的语言，从“点线面”三个角度给我们做专业讲解，为老师们的专业成长提供了新的思路和专业指导。
王主任讲到，首先，课堂是教师专业成长的起点。我们要立足讲台，抓住课堂，做好心态定位、确定思想高度、找到自信支点，努力培养起自己的教学技术能力、交流沟通能力、反思研究能力。 其次，作为教师应当有梦想、有目标。王主任结合自身的成长，从做演员、当记者到考上大学参加工作讲起，用鲜活的事例为我们传达实现梦想的过程就是成长的过程，就是奋斗的过程这一理念。再次，教师应当具备的能力有哪些？应当如何提高自己的能力？其中包括的教学技术能力、交流沟通能力、反思研究能力种的每一点王主任都展开讲解，细致入微。
老师们认真聆听，仔细记录。
通过一上午的学习，我深感一位专业教师的成长离不开学校培养、专业学习、自身努力，只有这些方面共同作用，多管齐下才能实现教师专业成长。作为青年教师，我们今后在教育教学活动中一定会多学、多看、多思考、多实践，树立成长目标，制定成长计划，多多积累促使自己成长的“点”，做到以“点”串“线”，连“线”成“面”，以最快地速度实现专业成长，做好教书育人工作，成为学生喜欢、家长信任、社会认可的好老师。
供稿：二年级语文组
教师的成长与蜕变之路，必定是一个教学的模仿、融合、独立再到创新的过程。
伴着淅淅沥沥的雨声，我们聆听了陕西省教育科学专家王长远的专题讲座《教师专业成长的点线面》，从更深刻的角度认识到要真正实现内在成长、专业提高，还需要正确的心态定位，思想高度和自信支点。
教师，作为一种终身的职业选择，热爱学生、钻研教学、加强修养就是一项需要长期坚持的必修课。要明确为谁培养人？怎样培养人？培养什么样的人？这三个根本问题，与志同道合充满正能量的人，一起奔跑在理想的道路上。
专家用一句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”深入浅出的诠释了入乎其微，出乎其外，以“点”呈“面”的教师专业成长方式方法。
俗话说：“学然后知不足”，教师专业化成长没有捷径，只有学习、研究，过学习化的生活。通过这次培训，我们中数组全体成员更坚定了终身学习的信念。
供稿：中段数学组
培训第二场，我们有幸聆听了陕西省教育科学研究院王长远老师以《教师专业成长的点线面》为主题的演讲，他从以下三方面进行了论述：
王长远老师的演讲条分缕析，高屋建瓴。结合演讲主题及自身专业，他从“美术中的点线面”和“个人成长的点线面”两角度出发，分享经验，娓娓道来。老师们认真聆听，记好笔记，内化于心。
教师专业成长，是指内在专业结构不断更新、演进与丰富的过程。现代社会的迅速发展，教育的地位日显重要。教师的核心是专业化水平的提高。作为一线教师，更应由“点”出发，延伸至“面”，步步深入、提升、飞跃。
在培训中，王长远老师指出：教师应有良好的心态定位、明确的思想高度以及树立个人自信等观点。此外，王长远老师还提出了教师专业发展的有效途径，如：提高教学技术能力，重视沟通交流能力的培养等等，让聆听者受益颇丰！
供稿：五年级语文组
秋雨如诗，其珠似瑶，今天早上我们有幸聆听了王长远老师关于《教师专业成长的点线面》的讲座，让我们一线教师在专业成长的道路上有了更深的理解和认识。作为新时代的教师，在教育教学过程中我们要不断提高自身的教学技术能力，博采众长，形成自己的教学风格，成为教学名师，不断的进行探索、创新和成长。我们还要不断的提升自我的沟通交流能力，从容自如的面对学生、面对家长、面对各种教育教学工作。不断的提高反思教研的能力，让我们的教学、教研活动向下生根，向上开花、结果。
供稿：麟德校区
今天我们有幸聆听了陕西省教育科学研究院王长远主任以《教师专业成长的点、线、面》为题的讲座，王主任从一个全新的角度，为我们带来了一场有趣又贴近教学实际的教师专业成长培训。“为谁培养人？怎样培养人？培养什么样的人”？带着一个个问号，我们理解了教师专业成长要以点成面，入乎其微则能提到局部，看到微观层面。出乎其外则能看到事物全貌，看到宏观层面。让我们明确了课堂教学是教师成长的起跑线，教研能力是教师成长的跑道。王主任精彩的培训更加明确了作为一个教师，要不断的学习，从一点一滴入手走出一条正确的教育教学之路，让我们站稳讲台，让讲台成为我们专业发展的基点。
供稿：艺术教研组
很荣幸能听到王主任的分享。让我们不仅更明晰教师专业发展的有效途径，而且还学会如何走上正确的教育教学之路，老师们受益匪浅。
转自：“西安市实验小学”微信公众号
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