【智谷动态】博采众长，蓄力启航——岳麓实验智谷小学新学期第一次集体备课

为推动学校“双减”工作落实、落细与落地，帮助教师精准把握新课标，提升备课效率，尽快适应开学的节奏，更好地开展新学期教学工作。9月1日下午，岳麓实验智谷小学开展第一次教师集体备课活动。

各学科组充分发挥集体的智慧，拓展教学思路。学科组长们带领组内老师对本学期教材内容进行梳理，完整地介绍本学期教学内容，教学意图和理论依据。

语文组研讨主题是一年级的拼音教学，龙述芳老师带领大家详细解读教材，再一次认识拼音家族、了解拼读规则及书写规范，对教学中的重难点也进行了着重分析。严露老师则结合自己的低年级教学经验，与老师们分享了课堂常规组织及教学中的小妙招。陈玉双老师和谢赛石老师就拼读、书写等方面进行了补充，采用适合一年级孩子的教学方式，“让拼音教学情境化、游戏化、生活化”，寓教于乐，激发孩子的学习兴趣。最终，老师们以韵母教学中的难点后鼻音韵母教学为主题，集思广益，展开了初步的教学设计。

数学组老师们研磨了一年级数学第八单元20以内的进位加法——8.7.6加几（第1课时），重点为：学会用“凑十法”计算8.7.6加几的进位加法。让学生在感知数据与信息的基础上，掌握数的进制与进制之间的转换方法，充分发挥集体的智慧，做细、做实集体备课工作，促进团体教师成长。

综合组的研讨主题是“多容高效 互助成长”。学科与学科之间注重综合性实践性创造性，转化教学思维，悟透“教什么”，轻松进课堂；悟透“怎么教”，赢得课堂；知晓“学什么”，站稳课堂；知晓“怎么选”，超越自我。例如:集体备课能让不同的老师以不同的风格备同一堂课，从中我们可以选择最适合自己实际的教学方法，从而使教学达到最佳的效果。

在整个“如何制作一本生物备忘录”的活动中，以学生为中心，不拘泥于教材，充分调动学生的主动性与积极性，激发学生主动去发现、主动观察身边的生物，并乐于用文字记录的兴趣，小组成员间相互合作，各自发挥特长，在活动过程中再次感受到了项目化学习的快乐！

转自：“岳麓区实验小学”微信公众号

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