【生长·教学科研】聚焦课堂 科学育人——杏园路第三小学开展常态化教学教研工作

聚焦课堂

科学育人

杏园路第三小学开展常态化教学教研工作

本着“教育即生长”的办学理念，为进一步提高教师的专业素养和教学能力，全面提升学校育人品质，提高学校整体学业水平，同时也为了促进学校青年教师快速成长，杏园路第三小学在新学期初继续开展常态化教研教学工作。

“周周都有公开课”活动

学校针对2-6年级各学科进行“周周都有公开课”展示活动。领导班子推门听课，教研组长统筹安排，组织组内教师参与听课研讨活动，并做好总结、反思。并通过主题教研、反思交流为主要形式的教学研究活动，带领教师深研课堂，形成团结协作、资源共享、抱团生长的研修氛围。让各年级、各学科老师都有所思、有所获、有所成长。

语文学科

数学学科

英语学科

科学学科

课后，校领导和教研组长带领各任科老师对课堂进行点评。参与评课的老师们畅所欲言，发表见解，对课堂进行点评。聚焦课堂教学，教研组集体教研，为构建“生长课堂”形态，完善生长课堂评价体系，全面提升学校教学质量做足工作。

深耕课堂，潜心育人是教师的使命。为培养“自立、善思、坚韧、质朴”的杏园学子，杏园路三小必将坚持以生长课堂形态的构建为抓手，向课堂要质量，切实减轻学生负担，努力创造“自主、探究、合作”的生长课堂教学氛围，全面提升学校教学质量。

转自：“郑州市二七区杏园路第三小学”微信公众号

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