聚焦读写能力 赋能专业成长——教师阅读沙龙分享及教师写作培训

聚焦读写能力

赋能专业成长

教师阅读沙龙分享及教师写作培训

“欲求教好书，先做读书人”，读与写是教师的重要素养，为了进一步强化教师的阅读习惯，促进教师的专业发展，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的理念，同时通过专家引领提升教师的写作笔力，提升记录教育美好瞬间的兴趣和能力，8月29日上午，长沙市雨花区砂子塘黎郡小学进行了一场教师阅读沙龙活动及教师应用文体写作培训，活动由教研室龙艳玲主任主持，全体老师参与。

YUE DU SHA LONG

教师阅读沙龙

阅读沙龙由张玉婷老师主持，由来自各学科组的共8位老师参与，分享自己的读书经历和收获。

李伟老师介绍了她最近读的书——《古诗词课》《红蕖留梦》，表达了自己对中国古典文化的喜爱之情。李伟老师结合自身的阅读经历给老师们分享了她的阅读体会，她认为阅读可以带来快乐，可以加深认知，同时她认为阅读是一座随身携带的避难所。

陈艳梅老师把自己的教育工作和阅读紧密地联系起来，她觉得阅读最重要的是让她学会了“看见”和“理解”，在《我是白痴》《一百条裙子》等书籍中，陈艳梅老师越来越理解孩子们的心理，更清楚地看见孩子们的世界，这些书籍帮助她更好地引领学生成长，使她的教育工作更加有温度。

周瑾艳老师作为一名优秀的年轻教师，表示是阅读让她成为了更好的自己。教育教学中遇到了困惑，她会借助书籍来帮自己释疑。通过阅读《做一名幸福的音乐教师》《窗边的小豆豆》等书籍，她不仅在专业上有所成长，还树立了教育信仰，平静了工作心态。她认为坚持阅读能让教师的专业成长和提高质量成为可能。

美术专业的葛慧敏老师，最喜欢蒋勋先生的《美的沉思》，平时还经常听他的讲座。通过平时的阅读和学习，让她对美术有了更加全面而深刻的认知。她明白了课堂中我们真正要做的是让学生领会美是什么，而不是追求画得像不像，要鼓励学生自我表达美。

刘俊老师在自己的生活经验中总结了阅读带给他的收获，在陪伴自己宝宝成长的时间里爱上阅读，时下热门的育儿书籍《崔玉涛育儿百科》成为了他的阅读首选。从这本书中他深入地了解了宝宝成长的规律，并学会了如何与宝宝建立良好亲子关系，为其成长提供了有益的引导。

黄才克老师推荐了《给教师的5把钥匙》，他认为教师职业是一个从不专业到专业的过程，教师是不断发展的人，教师是学者。所以我们要多读专业书籍来丰盈自己。陈倩老师和毛文颖老师也一一分享了自己喜爱的书籍，表达了对阅读的热忱，与大家分享了阅读中的感悟，他们觉得作为教师必须要努力提升自己的能力，不断地完善自我，才能给学生源源不断的活水。

沙龙最后，台上的每位老师朗读了自己喜爱的书中的一段文字，这些文字曾温暖了他们，启迪了他们，也带给台下的老师们很多感悟。

YING YONG WEN TI

教师应用文体写作专题培训

作为教育工作者，阅读是输入，写作是输出。沙龙结束后，老师们倾听了一场专业性极强的教师教育教学写作讲座。学校特别邀请了湖南教育报刊集团编委委员、原《湖南教育》主编、湖南省楹联家协会理事、长沙市楹联家协会副主席刘秋泉老师，为老师们带来了有关教育教学写作的宝贵经验与知识。

刘秋泉老师深入探讨了教师个人成长和成功的需要与写作之间的关系。他指出，写作是教师个人成长的重要途径，通过写作，教师能够反思自己的教学实践、总结经验教训，不断提升自己的教育教学水平。同时，写作也是教师分享成功经验的机会，能够为其他教师提供借鉴和启示，促进教育事业的共同进步。知其重要得其法，刘主编还重点讲解了写作的要点、选题以及写作的维度，为教师们提供了实用的写作指导。在讲座的最后，刘主编分享了一些经典的古诗文和对联，以及他本人的创作，让老师们领略到了中国文字的魅力和写作的乐趣。同时他鼓励我校教师们积极参与写作，把这作为提升自身专业成长的一种手段，让它最终服务于教学，让师生受益。

观千剑而后识器，操千曲而后晓声。无论是阅读还是写作，将方法和实践结合起来才会产生成长。相信老师们通过今天的聆听，一定会在阅读与写作的道路上迈出更坚实的一步！

转自：“雨花区砂子塘黎郡小学”微信公众号

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