专家指导促进步，督导教学助成长——郑东新区教研员莅临我校指导课堂教学

专家指导促进步

督导教学助成长

教研指导

精益求精

教学成长

时间：2023.08.29上午

为进一步提高教师专业素养和教学能力，提升学校课堂教学效益，2023年8月29日，郑州市郑东新区教研室生物教研员崔芳莅临郑东新区南塘初级中学开展调研工作，听取了王雪娇老师的生物课，进行专业指导，并对学校教学工作进行督导。郑东新区南塘初级中学高度重视，组织理化生学科教师参与听评课活动。

环节一 课堂执教展风采

王雪娇老师设计并展示了一节生动的课程纲要课。王老师强调了生物学科的特点与重要性，带领学生以整体思维把握生物学习主题和内容，并着重介绍了八年级上册生物教材中动物的主要类群，从宏观角度展示了生物学科的丰富性和趣味性，激发了学生求知的好奇心。随后，王老师针对“腔肠动物”重点概念展开讲解，引导学生思考腔肠动物如何适应生活环境，并从体型、外形特征、捕食、生殖方式等方面进行归纳总结，引导学生建立生物与环境相适应的生物学概念。王老师引领学生由表及里地认识生命的本质和规律，学生积极参与课堂，动脑思考探究。

王雪娇老师授课中

学生积极举手发言

教研员崔芳老师认真听课中

我校教师认真听课

环节二 教研引领促提升

“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”。授课结束后，教研员崔芳和南塘中学理化生学科部分教师在小会议室开展了评课活动。王雪娇老师对本节课设计思路和教学重点进行说课，强调了开学第一课的授课重点在于激发学生的学习兴趣，引领学生构建基础生物学科概念。

校长王翠平、教研员与我校教师共同评课

王雪娇老师进行教学说课

教研员崔芳老师对王雪娇老师的课进行了专业指导。崔老师表示，本节课能够体现生物学科思维，渗透了“结构与功能相适应”“生物与环境相适应”等生物学观点，利于学生知识的理解和认知结构的建立。崔老师对王雪娇老师与学生良性互动的课堂氛围高度肯定，认为王老师能够关注学生学习状态，将评价嵌入教学过程，体现了教学评一致性原则。崔老师还从新课标理念的落实、教材内容的解读、教学环节的设置、课堂的调控管理等细节方面给出了指导性建议，令每一位参与评课的老师受益匪浅。

教研员评课

环节三  领导总结评价

南塘中学教学副校长尹玏对本次教研员入校指导课堂教学工作进行总结。尹校长首先对教研员的专业引领和倾情指导表示感谢，并表示学校将深入学习本次教研活动精神，进一步加强对教育教学研究、课堂教学等方面的落实。同时，尹玏校长对青年教师提出了积极进取的要求，希望南塘中学全体教师能够在区教研精神的指引下，通过不断学习尽快形成学科思维，新学期努力取得新佳绩，使南塘中学在特色发展、高质量发展方向更上一层楼。

副校长尹玏总结发言

结束了听评课指导后，崔芳老师对学校教学整体工作展开调研，详细查看了学校教育教学管理制度、课程建设方案、校本课程开设情况等，对南塘中学的教学工作给出了高度的评价。

凝心聚力砥砺前行，乘风破浪初心如磐。郑东新区教研员莅临我校指导课堂教学活动对我校教育教学质量的提升意义重大。郑东新区南塘初级中学全体教师将以此为契机，立足课堂教学，提升专业能力，用智慧和汗水、情怀与坚守谱写学校教育教学工作的新篇章！

转自：“郑州市郑东新区南塘初级中学”微信公众号

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