聚焦主题融合教研 促进教育优质均衡--华山教育联盟库铁片区召开融合教研策划会议

为进一步推进七校融合教研，提升教师专业素养，8月19日，华山教育联盟库铁片区七校各学科教研员在华山中学建国路校区参加以“聚焦主题融合教研，促进教育优质均衡”为主题的融合教研策划会议，会议以问题驱动，小组讨论，交流汇报的形式展开，为新学期教研工作的有效开展做好铺垫。

会议共分为两个阶段进行。第一阶段为体验式培训，由华山中学教师发展中心主任胡玉婷老师和华山二中执行校长田雪梅老师主持，七校区各学科教研员共分为14个小组，主要围绕以下四个问题进行了深入交流。问题一:融合教研已走过两年，你所参加的教研组取得了哪些实践成效、又有哪些痛点？问题二:如何提升教研组内融合教研实效性？问题三:融合教研组内如何评价？问题四:怎样做好一名教研员？各小组教研员积极讨论，积极发言，全场气氛活跃，效果显著。

随后，主持人还对《2023--2024学年库铁片区融合教研实施方案2.0》进行了详细解读，为大家指明了新学期教研方案制定的方向。

会议第二阶段为教研组方案制定。各教研组以学科为单位进入各个分会场，大家在反思上一年度融合教研不足之处的基础上进行本学期融合教研方案的制定，集思广益，群策群力，在4个小时的共同努力下，本学期新的融合教研方案及考核方式初具模型。

通过抽签汇报、随机抽取点评的方式互相评价，进一步完善融合教研方案。水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。

会议最后，华山中学副校长张文志老师对本次融合教研策划会议提出建议，他说："我们的融合教研不能流于形式，要针对以往教研中存在的痛点找到解决的办法，让每一位老师都能在教研中有所收获。"他还鼓励大家要善于通过教学中遇到的问题提炼出教研的主题，每月融合教研的子主题之间不应是分裂的，而应该是具有内在联系的。融合教研中要通过任务驱动激发教师参与的积极性。

教而不研则浅，研而不教则空。教研活动是促进教师专业成长的重要形式，通过开展“走心”的教研活动，形成良好的教研氛围，提升教育水平和育人能力，促进优质教育均衡发展。

转自：“华山中学”微信公众号

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