教研促发展，携手共进步——福州市鼓楼区第二实验小学2023-2024新学期数学教研活动

教研促发展，携手共进步——

         福州市鼓楼区第二实验小学2023-2024新学期数学教研活动

金风送爽，迈入新程。新学期伊始，为进一步落实“双减”政策，提高教学质量，凝聚集体智慧，打造高效课堂，铜盘小学数学组开展第一次教研活动。

一年段数学老师首先针对一年级新生特点对本学期“双减”背景下的课堂教学做了期初规划。接着，吕慧思老师作为本次主备，从“内容基本结构”“教材编写特点”和“教学建议”三个方面分单元系统梳理教学重、难点，并结合具体课例进行指导，有效提升了新教师教材解读与实践的能力。最后，陈爱美老师用多年教学经验指导新教师如何编写教案、制作课件、管理课堂，快速提升新教师的教学能力。

二年级数学组由王玲萍老师主讲，其他老师踊跃发言，献计献策，明确了本期的教学工作思路：①围绕着让孩子高效学习，让每个孩子会说数学，学会表达自己的思路。②重视学生计算能力的训练，培养正确的书写格式。③收集、整理易错题并针对性地改进教学方法，在教研群里上传相关资料，使教学扎实有效。

三年段数学集备，大家围绕着第一单元“时、分、秒”展开教研。年段数学老师们在本次教研中明确要让学生认识更小的时间单位"秒"，了解1分=60秒，让学生从整体上把握时、分、秒三个时间单位之间的关系，认识计量工具，体验时间长短，建立时间观念并掌握一定的估计方法。在交流探讨确定如何在更好的让学生体验时间的长短，通过哪些实践活动可以建立分、秒的时间观念。

四年段数学老师在六楼办公室进行本学期的第一次集备，针对第一单元“大数的认识”进行教研。年段老师认为本单元在整个教学过程中老师应该努力把发展智力和培养能力贯穿始终，运用观察、操作、讨论、归纳等多种教学方法，将抽象的知识具体化、形象化。在教学中，要准确把握知识的层次与深度，并让学生积极参与，自主探索，通过大数在日常生活中的作用，使学生全身心地投入到教学过程中，从而进一步发展数感。

五年段数学老师围绕第一单元开展了教研活动，本单元的编排十分注意加强与整数乘法的联系，以便引导学生将整数乘法的经验迁移到小数乘法中。五年段数学老师们在讨论中明确了本单元教学的关键，让学生通过现实情境理解小数乘法的意义；启动学生原有的认知经验，让学生在整数比较和辨析中抓住新知识的关键所在-----积的小数点位置的确定；思考如何在原有知识的基础上找到解决新问题的办法的途径，从而主动地掌握新知识；其间，突出对算理的探究，引导学生切实掌握小数乘法的计算方法。

六年段数学集备，大家围绕着第一单元“分数乘法”展开教研。

六年段数学老师们在本次教研中，采取与学生换位思考的方式进行，以学生的角度来审视本单元知识结构，从学生容易出现的计算错误出发，如：如分数乘分数的算理及解决求一个数的几分之几是多少的问题、对单位“1”的理解、如何约分、计算中关于0的问题等展开讨论，并提出相对应的教学策略以帮助学生降低计算难度，提高计算正确率，提升计算素养。

 在教研时，教师们积极探讨、主动学习，进一步强化了良好的教研风气，达到教研目标和良好效果。“减”为本，“备”先行，凝聚众人智慧，形成教育合力，必将促进学校教学质量不断提高。

转自：“福州市铜盘中心小学”微信公众号

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