期初教材培训 | 同谱教研新章，共绽成长芳华

新秋风雨天，送来了清新凉意，吹响了新学期号角。为帮助教师在新时代的大环境下，正确把握教材的编写特色、结构及教法，把握“双减”背景下教学工作的重点，用好教材，发展学生核心素养，实现学科育人目标，全面提高课堂教学效率，助力学校教学质量提升。8月30日、31日，常州市第二实验小学教育集团各学科教师参加了新学期分学科培训活动。

语文学科

二实小全体语文教师齐聚翰学校区，分年级开展了期初教材培训活动。专家讲座精彩纷呈，毛成老师以“随文适应，科学衔接”为主题，倡导学生大量阅读，呼吁老师带领学生多阅读、多识字；曹燕老师遵循新课标精神，深入浅出地讲解了任务群的内容组织与活动设计。金东旭老师则结合日常教学实践，全方位解读核心素养的内涵，引导教师关注“真正的学习”，关注“深度学习”。

一场场讲座既有扎实的理论基础，又有生动的案例讲解，犹如一盏明灯，为老师们指引新学期课堂教学的方向。老师们或认真聆听、或思考记录、或讨论交流，收获良多。会后，年级组组织了交流研讨，大家纷纷表示：新学期将从实际出发，落脚于教学，回归于学生，为学生语文素养的提升做出自己的努力。

数学学科

数学组全体老师分别集中在翰学校区6个教室，准时参加常州市期初教材分析线上培训活动。溧阳曾潇洁老师解读了幼小衔接的内涵，从入学适应期数学教学分析和数学教学实践展开讲述，引导老师按梯度规划教学，逐步消除儿童的陌生感，缓解儿童的紧张感，树立儿童的认同感；另外六位主讲老师均紧扣新课标要求，结合教学中的重难点，引领老师们在教学实践中始终尊重学生实际，落实学生数学核心素养的培养与发展。大家认真倾听，认真笔记，精彩之处还打开手机拍照、录像。

教材分析对于所有教师，特别是新教师而言，是一次对教学内容的准确梳理，让老师们在教学时可以明确教学的重难点，对学生可能出现的困惑提前明晰、关注，为老师们的教学设计提供了精到的文本和学生解读。同时，教材分析的主讲人还通过经典课例实录片段打开了老师们的视野，为后续教学实施提供了可迁移的参考路径。

英语学科

英语学科责任人及骨干教师参加了位于常州经开区第二实验小学承办的市教研活动，聆听了北京师范大学程晓堂教授的《小学英语作业设计与考试命题的问题与建议》讲座。通过学习，老师们对作业与考试的基本认识、作业与考试的形式问题以及创新设计作业有了更深刻的认识与思考。市教研员黄小燕老师基于三年级Phonics语音拼读教学提出指导意见并介绍了四年级市测卷的概况，对后续教学提出了教学建议。

全体英语教师参加了天宁区小学英语“基于市测的命题解读和试卷讲评”培训，聆听了《五年级英语上册Unit7单元摘星作业》《命题、读题、讲题》两个讲座，最后研训员薛红老师围绕日常教研组开展常态化教研的相关问题与推进策略进行指导并布置近阶段工作。

为期一天教研活动，老师们收获满满，新学期他们将从问题剖析出发，以目标为导向，以策略为支架，以新的姿态迎接美好的工作。

美术学科

体育学科

科学学科

综合实践

同谱教研新章，共绽成长芳华。新课标、新理念，对课程教法与育人方式提出了更高要求，这是老师们面临的挑战，更是老师们不断提升自我、实现高效课堂的机遇。“惟其磨砺，始得玉成”，二实小的老师们将执着于深耕教学沃土，为儿童的终身、全面发展奠定深厚基础。

转自：“常州市第二实验小学”微信公众号

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