【党建引领 聚力教研】精准分析促提升 凝心聚力迎中考——记2023届毕业年级一模考试数学质量分析会

为了进一步调整思路，提高教育教学质量，全力备战和冲刺中考，5月6日下午我旗教研中心数学教研员秦霞主持了初三一模考试数学质量分析会，各学校初三数学老师参加了会议。

会议主要从以下四个方面进行了探讨交流：

一、试题分析

对每一道数学题从“试题情境、核心素养、关键能力、必备知识、试题的难度系数、平均分”等方面进行分析，让老师们对本次的模拟试题有一个清晰明了的认识。试题注重对基础知识和基本技能的考查，试卷还有效地突出了对化归转化、数形结合、数学建模、方程与函数等数学思想的考查，教师应在中考复习中加强学生这方面的培养和训练。

二、得分情况

秦霞老师对每一题的得分进行了详细的分析，就各校得分情况进行了对比，让每个学校的老师看到自己的优势及需改进的地方。

三、阅卷反馈

秦霞老师将老师们在阅卷中学生存在的问题整理如下：

学生的“四基”较薄弱。主要表现为基本概念不清、基础知识不扎实、基本运算不过关等.学生的逻辑推能力有待加强。主要表现为解题过程不规范、推理不合理、解题思路混乱等，在应用数学知识解决实际问题的能力有待提高,数学建模能力较差，学生分析问题和解决综合问题的能力有待提高，主要表现在后面的24题、第25题得分不高。

四、复习建议

鉴于以上分析给出以下复习建议:

一是要精准分析，通过本次模拟，找出学生的具体短板与弱项，以及知识贮备中的薄弱环节，结合知识的内在联系和中考的考查能力、素养要求及题型等，精选习题针对训练。对课本的基本概念，性质、公理、定理、判定、公式还需让学生理解掌握，在练习中训练学生能准确调用单个或多个知识点和方法分析解决实际问题的能力。

二是专题训练方面，选题要体现基础性、综合性、应用性、创新性，要把握试题的难度，这次考查知识点在课标中的要求基本都是“掌握”。

三是强化练习方面，要强化读题审题能力、规范答题能力、快速答题能力、数学思维能力、解题方法能力的训练。

四是要调动好学生中后期复习的积极性，总复习初期，学生比较兴奋，都在积极备考，但中后期模考后学生的情绪会受到很大的影响，有的学生感觉提不起劲，没有信心。教师应鼓励学生决不放弃，让他们建立起“我能学好数学，模考后查漏补缺，中考一定能发挥水平取得高分”的自信心。将学生的斗志再一次激发出来，投入到中后期的数学复习中去。

最后老师们针对问题共同商讨了下一轮的复习策略与目标，以期达到最佳的备课效果。

转自：“杭锦教研在线”微信公众号

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