聚焦新课标，践行新理念，赋能新课堂——荥阳市2023-2024学年上期初中数学学科教研会顺利召开

2023-2024学年上期学科教研会

时序更迭，万象欣荣；不负时光，奋楫前行。为进一步落实新课标理念，探索优化初中数学学科课堂教学策略，提升课程教学质量，发展学生核心素养。2023年8月31日，荥阳市初中数学学科新学年第一次教研工作会议在飞龙路学校举行。全市各初中的数学备课组长、教研组长、中心组成员，以及首席教师参加了会议，会议由教研室初中数学教研员孙晓萍主持。

环节一

依托数据

分析教学存在的问题

孙老师以数据为支撑，分析教学中存在的问题，并进一步提出今后的教学建议。她建议老师们要紧扣课标，悟透教材，夯实四基四能；厘清算理，明晰算法，提高运算能力；加强体验，重视过程，倡导沉浸探究；构建概念，突出特征，提炼研究路径；明确主题，聚焦素养，构建知识结构化。

环节二

依据课标

明确课程实施的内涵

孙老师针对问题，与课标相融合，分析核心素养与七大表现之间的对应关系，明确“四基”“四能”与核心素养的关系，指明课程实施必须要制订指向核心素养的教学目标，注重把握结构化的教学内容，选择引发学生思考的教学方式，强化创设真实的情境设计，重视合理问题的设计。

环节三

依照课例

提炼素养落地的途径

孙老师在课标理论的支撑下，分享了《整式的加减》和《有理数的除法》两节课例，与会教师体会、感悟了进行课程实施的有效策略，提炼出核心素养落地的路径。既体现了对顶层架构的深入解读，也有对底层期待的积极回应。

环节四

依循常规

重视深耕课堂的策略

孙老师从备、讲、批、辅等方面对教学常规细则进行解读，同时对本学期的教学教研工作进行了安排，从而有力指导本学期初中数学的各项工作。

此次教研会上，为新组建的初中数学中心组成员颁发聘任证书。

教以共进，研以成长。此次教研活动的开展提升了与会老师的学习意识、实践意识、课改意识。相信老师们定会在初中数学教学领域深耕细作，教研同步学思并行，让课标引领课堂，以课堂达成课标。

转自：“索城教科研”微信公众号

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