谋定而后动 知止而有得——荥阳市中小学2023-2024学年上期体育教研工作会顺利举行

中小学体育教研会

为落实立德树人的根本任务，深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，指导我市中小学体育教师准确理解把握新修订的课标的新理念、新要求，提升教师的专业能力和核心素养，切实将新理念转化为教育教学实践，2023年8月29日上午，荥阳市2023-2024学年上期中小学体育教研工作会在荥阳市飞龙路学校举行，全市中小学一百多位体育教师参与此次教研活动。

会议共三项内容：第一项内容观摩省级优质课，一节为理论课《生活方式与健康》，另一节为体操课《有人扶持的手倒立》；第二项内容回顾上期教研工作，找差距奋起直追；第三项内容为学期教研工作计划及本学期重点工作，以瞄准目标，精准施教。

上学期，荥阳市教研室组织了教师基本功比赛和两场的课例观摩活动，全市中小学体育教师积极参与；活动的开展，我市广大体育教师对基础教育教育课程改革的背景及教育意义有了更加深刻的了解，对新版的义务教育阶段的体育新课标又有了新的认识；老师们不论在教学理念上，还是教学行为上都有不同程度的提高；体现了我市体育教师良好的个人素质、扎实的教学技能以及教师备课的智慧。

本期体育教研工作，要以“立德树人”为根本任务，以提高体育教学质量、发展学生核心素养为中心，围绕运动处方体育教学模式的教学课堂教学改革为主题，以落实四有体育课堂教学发展学生核心素养实践与改革为抓手，积极开展教研教学工作。目标定位在培养核心素养、理念落实在‘教会、勤练、常赛’上，内容重点提出“结构化、大单元、跨学科”的新思想；通过教研引领专业、不断提高自身执教能力，全面发展学生体育核心素养。

本期重点工作，继续开展指向问题解决的主题研究活动，活动主题：运用“运动处方”体育教学模式，打造四有体育课堂，发展学生核心素养。各阶段的体育教学要学习研讨全面把握“教会、勤练、常赛”的过程方式、方法并实践，总结经验，形成深度教学的新样态，理解四个转变：秉持“健康第一”的教育理念，高度重视以体育人、综合育人理念的渗透，努力实现从“知识导向”向“素养导向”转变、从“单一技术导向”向“结构化知识和技能导向”转变，从“简单情境”向“复杂情境”转变，从单纯的“体育教育”向“体育与健康教育及多学科融合”转变。

与会教师认真学习、及时总结

学科中心组成员合影

教师有温度、教研有深度，教育有尺度！本次教研活动有效地促进了体育教师对“四有”体育课堂进一步理解，让老师们对课堂阵地有了更高的憧憬和期望。我们坚信，在上级教研部门的正确领导下，我市所有的体育人定会继承和发展体育的拼搏精神，砥砺前行。

转自：“索城教科研”微信公众号

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