附小•暑期实训|基于新课改的跨学科课程设计与实施——教研附小教师暑期实训之教师学科素养培训

秋日之光，奕然灼灼。

名师之解，前瞻明晰。

头雁领航，群雁起飞。

思想有声，行动留痕。

为深入落实新课程方案精神，有效推动跨学科主题学习的研究与实践，2023年8月30日，教研附小特邀北京教科院课程中心王凯副主任做主题为《基于新课改的跨学科课程设计与实施》的专题讲座，本次活动也是学校暑期实训系列活动之一，学校全体干部、教师以及来自新疆墨玉的三位跟岗干部参加了此次培训。

王凯副主任首先就新课程方案与课程标准中关于跨学科主题学习的内涵进行了详细的解读，详细介绍了跨学科主题学习的立意、安排及与核心素养培育的关系。跨学科实践学习分为三种模式：一是学科间课程融合，是指向学科知识的课程融合，以特定一门或者两门学科为主，深度融合其他学科的相关内容；二是领域间课程融合，是基于学生或者当前社会所关注的具有普遍性或争议性的议题开发相应的课程；三是实践活动课程融合，通过实践活动的形式，构建既源于生活而又高于生活的实践活动课程体系。

讲座之后，王凯副主任与老师们进行了互动，老师们的思考有深度、有高度，王主任从跨学科概念的重构与理解、活化学科体系、设计高质量的实践、联动设计开发等四个方面为老师们指出了研究的策略与路径，同时建议学校从学科研究建设的角度制定有针对性的跨学科课程研究机制，引领不同学科、不同学段的老师共同开展实践研究。

此次培训，为我校推进跨学科主题学习研究与实践指明了方向，提供了思路和方法，帮助老师们将新教育理念和基本要求真正落实到课堂教学实践中。这样的实训活动，不但促进教师的专业成长，更是为着力造就拔尖创新人才提供了有效的教育改革路径。教研附小全体干部教师将为能成为一支具备社会责任感、科学基础、实践能力、创新精神、人文素养的骨干教师不懈努力，更为推动朝阳教育高质量发展、办好人民满意的教育不断奋斗。

与时偕行青年志，

终日乾乾达理想。

教研附小全体教师将带着梦想出发，

满载收获而归。

未来，他们将以饱满的姿态投入工作中，

厚植教育情怀，涵养师者匠心，

以实际行动，

扛起助推朝阳教育  

高质量发展的“硬核担当”！

转自：“朝阳区教育研究中心附属小学”微信公众号

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