扎实基础强技能 凝心聚力再起航——基于“教-学-评”一体化的小学科学2023-2024学年第一学期暑假备课会

扎实基础强技能

凝心聚力再起航

基于“教—学—评”一体化的小学科学

2023-2024学年第一学期暑假备课会

8月28日上午，张店区全体科学教师齐聚莲池学校参加新学期集体备课会。本次活动旨在汇聚一线教师的智慧和经验，加强科学实践教学，提升学生核心素养，进一步推动张店区小学科学教育的发展。

本次备课会分为五个环节，分别是：课堂观察专题培训、科学探究课堂展示+课堂观察实操、学校教研活动展示、教科研融合视域下的新课标学习实践专题发言、学科基本功展示：教学目标和评价量规的展示、评价。

01

课堂观察专题培训

张苗苗《“课堂观察”专题培训》

教研员张苗苗老师作《立足课堂观察，提升教研品质》的专题报告。她从共享愿景、课堂观察、用以致学和工作安排等四方面进行了说明。老师们了解了课堂观察的程序，通过比较日常听评课和教研组磨课等常规教研活动，进一步明确了崔允漷教授的课堂观察LICC范式立足定性描述和定量数据，让教师的教、学生的学等关键要素在课堂观察量表中有清晰的呈现，观察量表这一工具能为教师精准把脉课堂教学提供强有力的支持。

02

科学探究课堂展示+课堂观察实操

本环节，由金美丽老师以《滑轮》一课为例，进行课堂展示和课堂观察实操，8名骨干教师和参加备课会的全体教师分别从教学目标达成度、学生学习维度、课堂教学时间分配、聚焦问题四个维度设计课堂观察量表，进行评课议课。

金美丽

华润实验小学金美丽呈现了课堂观察中的课前会议，从教材分析、学情分析、教学目标和重难点、教学环节、学习监控五个方面进行说课，与观课团队进行提问与阐述，确定观察点。接着和全区的科学老师进行《滑轮》一课的课堂实践，为课中观察和课后会议提供提供真实课堂。

张建晓

张店区科学名师刘玉梅带领她的团队，一起参与课堂观察点的选择以及针对观察点进行量表的设计与制订。

备课会现场，8位老师深入课堂，带领现场老师们一起从四个全新角度进行课堂观察。重庆路小学的张金萍和齐悦小学的张翠选择了课堂观察点1：目标达成度，湖田小学彭月和潘南小学王富霞选择了课堂观察点2：学生学习维度，名师工作室主持人祥瑞园小学刘玉梅副校长和王亮老师选择了课堂观察点3：课堂时间分配，凯瑞小学阎冰杰和张建晓选择了课堂观察点4：聚焦问题。8位老师的现场实践和分析反馈，给老师们的观课提供了一个更加专业的方向引领，也拉开了新学期教学工作的序幕。

03

学校教研活动展示

在教育教学中，集体教研是一项非常重要的工作。集体教研可以让教师们共同探讨教学内容，教学经验， 提高教学质量。在集体教研中，教师们可以相互学习，相互借鉴，共同进步。莲池学校科学组以情景剧的形式再现其平时的教研活动，并从研思并举促成长、和合共生聚力量、潜心日常踏实行、反思沉淀前路漫四个方面进行分享，教研氛围浓厚，大家各展其能，齐心协力，齐研、齐创、齐展。莲池学校一直秉承郭校长的理念：事成于和睦，生力于团结。只有心“莲”心，方能共“池”誉。一个团队只有同心、同力、同行，才能克服一个又一个困难，最终取得胜利，赢得辉煌。

04

教科研融合视域下的

新课标学习实践专题发言

马怀玉  《基于证据的学习理念下

小学科学实践性作业设计与实施》

重庆路小学马怀玉老师作《基于证据的学习理念下小学科学实践性作业设计与实施》的专题发言。马老师从基于证据的学习理念、实践性作业、案例分享三个方面进行了阐述。以《探索地球》一课为例详细介绍了基于证据的学习理念下课前预习实践性作业和课后延伸实践性作业的设计和实施过程。通过本次交流，老师们对基于证据的学习理念有了深入的认识，明确了基于证据的学习理念下实践性作业的设计流程和实施步骤，为老师们设计科学实践性作业提供了切实可行的路径和抓手。

✦ ✦

✦ ✦

房玉阁  《基于核心素养的大单元教学实践》

齐盛学校房玉阁老师作《基于核心素养的大单元教学实践》的专题发言。房老师从大单元教学背景、意义和实施案例等三个方面进行了阐述。大单元不是知识或者内容单位，而是学习单位。一个单元就是一个完整的学习故事，一个单元就是一种课程。在一个单元里要让学生经历完整的学习过程，这是最重要的。大单元整体学习设计是为了激发深度学习的教学和学习方式。将枯燥的知识情境化、生活化、现场化,真正使学生“在生活中体验，在体验中感悟,在感悟中成长”。

✦ ✦

✦ ✦

姚梦  《基于量表实证与评价 不断提升教与学》

华润实验小学姚梦老师作《基于量表实证与评价 不断提升教与学》的专题发言。姚梦老师从理论依据、过程性评价和评价机制三个方面进行了阐述，并结合教学实践阐述了在课堂评价量表的实践化、跨学科化、整体化和特色化。教—学—评─体化实施使评价不再凌驾于教学之上或游离于教学之外，而是镶嵌于教学之中，成为教学的有机组成部分，确保学生有实际学习成效。通过教—学—评一体化实施，促进学生学科核心素养的逐步形成与发展。

✦ ✦

✦ ✦

05

学科基本功展示：教学目标和

评价量规的展示、评价

绿杉园小学谭因萌老师就《材料的导热性》一课进行了教学目标和评价量规的展示。

✦ ✦

✦ ✦

这次备课会为老师们搭建了一个互相学习、共同成长的平台，老师们一定会将会议所得应用到实际教学中，在科学教育的道路上不断探索和创新，为学生的未来发展贡献更多力量。

转自：“张店小学科学教研”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！