点燃新力量
扬帆再启航
赛罕区学前教育高质量发展研讨交流会
冬去春来
暖阳当头
正是学习成长时
时光清浅
岁月嫣然
恰是交流蜕变日
为进一步发挥外出学习园长的引领作用，达到资源共享、共同提高的目的，在赛罕区教育教学研究中心的组织下，3月1日下午，在呼和浩特蒙古族第二幼儿园举行了园长赴深圳学习汇报交流会。我们特别邀请了学前教育的领导和专家；同时我区园长和副园长们也参与了本次活动。
分享交流 再续华章
01
赛罕区教育教学研究中心
主任王润锁
重点提出落实一项任务、关注五大领域发展和开展六项工作。《3-6岁儿童学习与发展指南》是指导学前教育的纲领性文件，在双减政策的出台下，幼儿园要在办学理念、园所文化、环境创设、课程建设、游戏开展、家园共建上下真功夫。要做好顶层设计，制定园所发展三年规划；构建园本课程，形成有自身特色的课程内容；环境创设上设置科学合理的学习和生活环境；队伍建设上开展各种比赛和培训；区域特色上要达到一园一特色，扎实做好园本教研；科学做好幼小衔接工作，真正落实课程标准零起点。
02
呼和浩特市蒙古族幼儿园
保教主任乌云其木格
汇报内容从“观——有感、有思；述——内涵、成果；发——课程、环创、自主游戏”进行分享。主要介绍了通过参观五所深圳幼儿园的园所文化、先进教育理念、园本课程、以幼儿为本的保育教育活动都各具特色；同时对本园的特色活动和课程资源进行了梳理；针对于学习到的落实到本园需要从园本课程建设、环境创设、户外自主游戏进行完善推进。
03
赛罕区蒙古族幼儿园
园长云俊英
汇报了题为“走传承与创新之路 办规范与特色资源”相关内容。主要从顶层设计的精准，环境的真实与生活化，管理有温度、有力度、精进且有序，教育教学的儿童观真正落实到了一日生活中进行了分享。同时对于本园需要完善的部分也做了一定思考，主要从定位、定心、聚力的顶层设计，赋能幼儿，到互联网+的推行，以及室内外环境的创设与教育实践的基地合作，最终形成园本课程下的幼儿和教师发展评估体系。
04
赛罕区第一幼儿园
园长牧奇
“研学催启新征程 笃行致远再攀登”的主题汇报，从培训学习的收获、园本情况分析、后续实践规划进行了分享交流。希望在园所文化创建、儿童本位的教育环境创设、园本课程的构建及培养研究型教师上下真功夫。
05
赛罕区第三幼儿园
园长张艳珍
首先对深圳的五所幼儿园进行了简要的考察概述以及收获感悟，从浸润童心、支持儿童、创新管理三方面进行了所思所想，在启示与思考中如区域设置中要丰富幼儿前期经验、尊重幼儿的主体地位、用真实材料支持幼儿成长；针对于二十四节气的特色活动从自然体验、环境体验、游戏体验中丰富内容。
06
呼和浩特市三十中附属幼儿园
园长陈娜仁
创新协调、绿色发展，通过园所基本情况介绍、对深圳市五所幼儿园的亮点和主要做法的分享及带给我们的启示，提出了针对推进我园高质量发展的目标与措施。看见儿童、 追随儿童、支持儿童，幼儿的发展，需要教师的发现；教育的核心是关系，幼儿从社会交往中获得能量，从同伴关系中体会教育的独特价值；幼儿园的教育逐渐从教的变革走向学的变革；更加注重校园文化与课程的连结；智慧的力量让幼儿的成长看得见。对于园所高质量发展的目标与举措重点体现在规划园所发展、营造育人文化、领导保育教育、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境等六项重点内容开展。我园将以深圳速度、内蒙胸怀创新幼儿园的协同、绿色高质量发展。
07
赛罕区乌尼尔东街幼儿园
园长郭强
通过“努力向上生长，是幼儿园最灿烂的姿态”主题汇报，在学习收获中把先进的办学理念、教师队伍建设落到实处，优化办园特色，提升办园质量。突出绘本特色，打造图书馆；通过科技创新，人工智能，把项目制教学运用到园本课程建设中。
08
赛罕区石化幼儿园
园长苏喜桃
“共谋发展规划资源共享”，从通过深圳研学对园所现状进行分析并提出整改方向。主体建构有待完善，创设主题与环境结合的区域环境；提升教职工整体素质，加强园本课程开发，提高教科研水平；支持幼儿的学习，从运动场到游戏场，引导幼儿与自然环境相融合。
09
赛罕区第四幼儿园
党支部书记马倩
结合复盘和讨论有以下心得：对五所幼儿园的所见所闻进行了分享；所学所思主要有环境的重要作用、项目制学习、将音乐融入音乐、马赛克教学方法的幼小衔接；所得所悟主要是完善健全办园理念和质量，提高自身素质，提升管理能力，加强硬件设施建设，师资队伍建设，加强教学常规管理。
10
赛罕区第七幼儿园
园长刘晓菲
“行走在前沿 感悟在路上”，要看见儿童、看见课程、看见成长；环境育人，教育无声，环境是隐性的教育课程；通过项目制培训、领导力的变革、环境创设的理念与实践的培训为专业赋能，助力教师成长；要在反思中成长，在总结中进步，从环境创设上进行改变，教师队伍建设和课程架构进行调整与提升。
11
呼和浩特蒙古族第二幼儿园
园长吴海棠
“因爱而行，沐爱而动”，通过赴深参观，回到园所后，发现了一些存在的问题，主要有优质师资不足，缺乏科学、系统的课程建设，公共区域缺乏整体性与儿童化；针对这些问题，也是新起点和新挑战，开发了“因爱出发，以爱育人，因爱而行，沐爱而动”的园本课程框架，主要体现在驱动、舞动、运动、流动、互动，让幼儿在爱的摇篮里承载课程理念。
12
殷殷寄语载厚望
呼和浩特市教育教学研究中心
学前教育教研员李丽
在2023年的早春时节，赛罕区教育局能够组织这么多的园长、老师赴深参加学习，更新教育理念，转变教育观念。在《幼儿园保育教育质量评估指南》颁布后，对于学前教育的关注和重视程度不断提升，现阶段幼儿园的硬件建设已经逐渐完善，如何提高幼儿园保教质量是园长需要思考的。未来的幼儿园一定是数字化、信息化管理，更需要建设园本课程，提高师资队伍。幼儿园建设离不开人，在拓展专业视野的同时，新学期需要有新的生长点、新的规划和新目标。通过学习同行先进理念，引领全市学前教育工作方向，不断精进，期待幼儿园的华丽转身。李丽老师最后表示“一位好的园长就是一个好的幼儿园，其中，老师是非常关键因素，希望同所有幼儿园园长、老师一起画好同心圆。”
13
内蒙古新华发行集团
闫永涛老师
新的学期，新的开端，无论是校园文化建设、课程建设的高质量发展都需要园长、教师的共同努力。教育很简单，明确孩子需要什么，教学就变得容易，教师的成长也有抓手。重点提出了几项建议，要相互学习，蒙台梭利教学法中提到吸收性心智，内省很重要，要找到自身园所问题的关键点，再进行后期规划；找寻园所发展的优势和特点并进行挖掘，才会有理想的质的发展。
赛罕区教育局党组成员
副局长张欣惠
通过老中青园长的交流分享，又有了九次的学习机会，看到了园长们对于幼儿园自身发展转变的态度和决心。要具有锚定目标，咬定青山不放松的韧劲；认清现状，时不我待的紧迫感加速赛罕区学前教育的发展；通过学习后的消化吸收，立足我区幼儿园的特色、文化、教师和家长，找到自身的优势劣势，认识自己；更重要的是人的精气神，做事的劲头，希望通过园长和教师的共同努力，携手同行，描绘赛罕区学前教育发展的春天。
深思践悟
细照笃行
呼和浩特市蒙古族幼儿园
金桥分园保教助理
秦利英
在本次分享中听到了两个新名词“项目制学习”“支架式探究”，我会将这俩个名词重点理解并尝试运用。参观的幼儿园各具特色，如梅林一村幼儿园，每周一以幼儿为主导开展主题晨会，为了体现幼儿的自主性，区域活动不设置区域牌；本真森林幼儿园是一座没有围墙的儿童理想之家，自然、本真、和谐；盐田区实验幼儿园本着“陪孩子走自己的路”为教育宗旨，顺应孩子的发展特点，开展蒙特梭利教育课程研究；
听到了园长们的分享以及经验之谈，我倍感荣幸，希望学以致用，把各位园长们带回来的新观念循序渐进地融入到自己园所当中，为赛罕幼教添砖加瓦。
赛罕区第十三幼儿园
李亚杰
通过本次学习交流，我收获颇丰，接触了新的教育理念，园长们的分享交流让我再一次感受到了幼儿园环境创设的重要性，也让我对环境创设有了一个更新的认识：与幼儿互动，随幼儿而动，让幼儿流动，结合我园的实际情况我希望“学而则思，思而则变”将研讨交流中的新想法、新思考运用到自己的幼儿园中来，积极引发、释放和最大限度的挖掘幼儿的潜能。我们将继续携手共进，为做孩子们最需要的教育，不懈努力。
赛罕区第二幼儿园
郝雅丽
通过教育局领导和各位园长们独具风格且激情四射的分享，切实感受到了“一人学习、众人受益、共同成长”的外出培训辐射效果。项目制学习法、全环境支持系统教育模式、马赛克式碎片方法、人工智能的运用等各种前瞻性的的教育顶层设计理念、最前沿的教育教学管理模式及实施方式，给予了我们赋能起航的新动力，打开了我们对新思想的探索之门。未来我们将不断学习前沿幼教理念，不断提升自身育人水平，为园所均衡优质发展和赛罕区学前教育高质量发展注入新的力量。
通过本次赛罕区高质量研讨交流会，要聚焦立足园本教研，结合收获的内容进行反复实践，共同引领与助力园所发展，更好蓄力、聚力、赋能、探索和修炼，共享教育成果，赛罕区的教育将永远在路上，要为实现赛罕区学前教育高质量发展的明天不懈奋。
奔赴一场盛宴
收获无限启思
共享一缕芬芳
静待百花绽放
转自：“赛罕区教育教学研究中心”微信公众号
如有侵权，请联系本站删除！
