【劳动教育】劳有所思 劳有所悟 劳有所得——赛罕教研中心组织劳动教育教材分析

【劳动教育】

劳有所思 劳有所悟 劳有所得

赛罕教研中心组织劳动教育教材分析

劳动教育

春回大地，万物复苏。又是一年开学季，为确保各校劳动教育工作有序开展，3月7日下午在赛罕区先锋路小学举行了以“劳有所思，劳有所悟，劳有所得”为主题的劳动教育学科教材培训。本次培训由赛罕区劳动教育教研员董瑞英老师主持开展。赛罕区各校分管领导及一线劳动教师积极参与本次劳动教育学科教材分析。

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教研员董老师从解读新课程标准、怎样用好教材、教学中的优缺点以及如何解决教学中遇到的问题四个大方面分别进行细致的讲解，让老师们对劳动教育有了更深层的认识，并当场为老师们答疑解惑。

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在解读新课标时，重点强调作为教师，应明确劳动性质：劳动课程是实施劳动教育的重要途径，具有鲜明的思想性，突出的社会性和显著的实践性等；明确劳动理念：坚持育人导向、构建以实践为主的课程结构、丰富多样的实践方式、注重综合评价、强化课程实施的综合保障。

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根据目前各校的教材使用情况，董老师及时作出了规范，鼓励老师们劳动教育不拘泥于教材上现有内容，还应根据当地及各校的实际情况制订更有益于学生成长的劳动主题，并以项目式学习为载体，从劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神等方面全面推进劳动的素养的培养，真正实现新时代下的劳动育人目标。

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最后对老师们的网络授课期间的成果表示肯定，同时也指出一些教学中的不足：1.目标注重技能的掌握，忽略了对学生劳动观念、劳动品质、劳动精神的培养；2.评价形式及维度较为单一。之后董老师根据网络授课的实际情况给予了指导性建议：1.项目式学习是劳动教育的教学方式；2.教学目标中应当体现劳动教育素养目标。3.目标、行为、评价三位一体。最后，董老师为教师们指明了今后努力的方向：可以在某一任务群有深度、有广度、有温度的深入研究，并开展教学活动。4.鼓励学校、老师们做好劳动教育宣传工作。通过赛罕区V平台劳动教育群、市教研网、内蒙教研网等平台进行积极宣传，让家、校、社会都重视劳动教育。

“劳有所思、劳有所悟、劳有所得”通过本次活动为新学期劳动教学的顺利开展、劳动教育质量的稳步提升、劳动教研成果的快速积累奠定了坚实基础。

转自：“赛罕区教育教学研究中心”微信公众号

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