【学科大会】“音”为有你　研思同行——赛罕区教研中心组织小学音乐学科大会

【学科大会】

“音”为有你

研思同行

赛罕区教研中心组织小学音乐学科大会

三月，春回大地万物复苏，处处都透露出盎然生机。3月7日，赛罕区的音乐教师们迎来了新学期的第一次教研活动。为了深入贯彻落实2022版《艺术课程标准》，增强音乐教师教学能力，促进音乐教师队伍专业成长，提高音乐教育教学质量，赛罕区小学音乐学科教材分析会在东风路小学学苑分校召开，各校的分管领导与音乐教师都积极地参与到本次活动中来。此次教材分析由赛罕区教育教研中心的音乐教研员包红梅老师主持开展，教材分析会紧紧围绕“新课标”内容针对小学音乐课堂中歌唱教学的策略及大单元教学设计两方面展开，切实为工作在音乐教学一线的老师们送去了“及时雨”。

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在本次活动中，呼和浩特市赛罕区南门外小学瑚娜老师针对课堂教学中如何提高学生的歌唱能力进行了分享，瑚娜老师紧扣音乐学科教学目标，根据不同学段的差异，细致的讲解了每个学段应达到的歌唱能力，从规范唱名、咬字、哼唱、气息训练以及声部练习等几部分进行讲解，为老师们的课堂教学提供了富有创新性的教学方法和技巧。瑚娜老师立足音乐教材中占比最大的唱歌课型，用她丰富的课堂经验为青年教师引领教学方向，为有了一定教学经验的教师们开拓教学设计的思路。

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包红梅老师针对小学音乐“大单元”教学结构化的设计进行了指导，包老师整合了小学一至六年级12本教材中相同主题单元的内容，提出单元目标中聚焦了单元内容的重难点，对单元知识的获取，活动能力的实践有指导性的意义，同时单元目标能囊括单元的核心内容，以螺旋递进式的方式为学生带来知识与技能，对学生是一个循序渐进的过程，要求老师要把握好单元目标的实现。从“大单元”教学的角度入手，让知识串珠成链，通过6年的小学音乐教育，在学生心中形成一套完备的音乐知识脉络，为未来的音乐学习打下扎实的基础。

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各校音乐教师聆听了包老师深度细致的指导和瑚娜老师生动的课堂教学经验分享，纷纷表示收获颇丰，今后要把小学音乐课堂设计的更生动更有趣，打造更加高质高效的音乐课堂。

 通过本次教材分析活动，赛罕区的音乐教师们互相交流、相互促进，教师们不断从教研员与我区优秀教师身上汲取经验，来提升自己的教学水平。同时，各校之间也实现了优秀教育资源共享，促进了义务教育的均衡发展。在今后的音乐教育教学活动中，我们也将开展更多更丰富的音乐教研活动，用高质量的教研引领赛罕区的音乐教师们走向更加美好的明天。

转自：“赛罕区教育教学研究中心”微信公众号

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