【小学英语】卓慧红山教育名师工作室开展课例研讨与读书分享活动

以课促研 专业提升

为进一步落实新标准课程，加强英语课堂教学实效性，增强名师工作室学员的专业素质水平和课堂教学能力，2023年8月22日，卓慧红山教育名师工作室全体成员在线上开展了“主题意义引领的单元整体教学”课例研讨与读书分享。

此次教研活动分四个环节：一是第十七届全国小学英语教师教学基本功大赛现场课课例观摩及研讨。二是工作室成员翟晶晶和廖小雪两位老师分别带来的读书分享。三是新学期工作安排。四是卓慧老师对课例和读书分享进行点评。

课例展示环节，由重庆市谢双秋老师带来的《the Magic Three Gorges》综合语用课。谢双秋老师，由magic引出主题，以nature作为主线，贯穿始终。同时设置四个学习任务，积极互动提问，充分调动学生的参与。整节课环节紧凑，过渡流畅，对于深度学习进行了积极地尝试。从语言支架的搭建，板书设计和完成明信片书写，都体现了谢双秋老师对本节课的精心设计和用心思考。

之后，由海口市林大斯老师给我们带来的 《They sang beautifully.》听说课。林大斯老师利用生动的课件和扎实的基本功创语境，通过观看动画，唱歌曲，表演对话等方式引导学生学习，巩固和运用所学语言，整堂课教-学-评一体化，评价方式多样有效，极大激发学生学习的积极性。

读书分享环节，首先是市第15小学翟晶晶老师为我们带来了读书分享《英语教学方法与策略》。翟晶晶老师从书籍简介、作者简介和读后感三个方面对此书进行分享。

然后，市第44小学廖小雪老师给我们带来的《改什么?如何教?怎样考?》读书分享，廖老师主要从目录展示，内容简介，阅读收获和读后心得四个方面进行了分享。分享结束后工作室对新学期的工作进行了安排。

最后，卓慧老师就本次活动作了指导性发言，卓老师指出，教师进行教学设计时要紧扣英语新课程标准，明确所授课的教学目标，要对教材进行恰当的整合，各环节活动要围绕“如何提高学生英语核心素养”来展开，注重语篇的完整性，教师在课堂中正确使用归纳教学法和演绎教学法，读书分享要有内容，有感悟，有分享。

一个人，会走得很快。一群人，会走得很远。有这么一群志同道合的英语教育人，在卓老师的组织下凝聚为学习共同体，彼此借力，奔跑在理想的道路上。

转自：“教研员在行动”微信公众号

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