1．阅读下面的名言警句，任选一句立意作文。
（1）世界让我遍体鳞伤，但是伤口长出的却是翅膀。向我袭来的黑暗，让我更加灿亮。
————阿多尼斯
（2）万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。
————莱昂纳德
（3）我觉得有了勇气就应该去世界闯荡，将人世的苦乐，一概承担，哪怕与风暴搏斗，哪怕在冒险中船破人亡。
————歌德
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
我国有关读书的名言警句很多，能给正在读书的高中生以启示：
①腹有诗书气自华。（苏轼）
②士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。（曾国藩）
③韬略终须建新国，奋发还得读良书。（郭沫若）
以上三句有关读书的名言中，你感触最深的是哪一句？请结合你的感受和思考写一篇文章。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
①人生的真正快乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。（萧伯纳）
②人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。（本生）
③快乐不在于事情，而在于我们自己。（理查德·瓦格纳）
④痛苦或者欢乐，完全蕴含于眼界的宽窄。（雪莱）
⑤最大的痛苦是不能向别人诉说的痛苦。（马金）
⑥令你忍受痛苦的事情，可能令你有甜蜜的回忆。（福莱）
读了上面六个名言警句，你有怎样的感触与思考？请以其中的部分或全部的句子为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
①没有比脚更长的路，没有比人更高的山。（当代诗人汪国真）
②人生得也罢，失也罢，悲也罢，喜也罢，要紧的是心中的一泓清泉里不能没有月辉。（当代作家贾平凹）
③今天很残酷，明天更残酷，后天会很美好，但绝大多数人都死在明天晚上。（阿里巴巴集团创始人马云）
④我们已走得太远，以至于我们忘了为什么而出发。（黎巴嫩诗人纪伯伦）
⑤做你自己，因为别人都有人做了。（英国作家王尔德）
⑥我贴在地面步行，不在云端跳舞。（奥地利哲学家维特根斯坦）
很多同学都喜欢积累一些名言警句，都希望能从中汲取营养，砥砺意志，不断成长。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
①“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”
——《论语·子路》
②“天下难事必作于易，天下大事必作于细。”
——《老子·第六十三章》
③“反身而诚（通过反省，觉得自己是真诚的），乐莫大焉。强恕而行（尽力按恕道去做），求仁莫近焉。”
——《孟子·尽心上》
④“利在一身勿谋也，利在天下者必谋之；利在一时固谋也，利在万世者更谋之。”
——《钱氏家训·国家》
⑤“如果别人伤害你，你可以忘掉它；但如果你伤害了他，你须永远记住。”
——[黎巴嫩]纪伯伦《沙与沫》
⑥缺乏理想的现实主义是毫无意义的，脱离现实的理想主义是没有生命的。
——[法]罗曼·罗兰
古今中外那些名言警句，总能开启我们的智慧，教导我们做人做事。读了上面六句名言，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。
6．阅读下面的材料，根据要求写作。
一花独放不是春，万紫千红春满园。——《古今贤文》
大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。——王符《潜夫论》
万物得其本者生，百事得其道者成。——刘向《说苑》
以上是习近平总书记曾经引用过的名言警句，读后，你有怎样的想象与联想？请写一篇文章，表达你的想象与联想。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
7．阅读下列材料，根据要求写作。
①世界上的事情都是干出来的。
②生命不息，奋斗不止。
③只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。
要求：读了上述名言警句，你有什么看法？请围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
8．阅读下面的材料，根据要求写作。
一、冲锋在第一线，战斗在最前沿，真正在动员群众、组织群众、凝聚群众中，当好群众的“主心骨”。
二、紧紧依靠人民群众，汇聚起打赢疫情防控阻击战强大力量，守护好人民群众生命安全和身体健康。
三、大疫如大考，如何答好“民生答卷”，既是疫情防控的重要一环，也是对治理能力的检验，更是对初心使命的回答。
面对世界性新冠疫情，中国应对及时，防控有力，成效令世界瞩目。以上就是疫情防控期间流行的千百条名言警句中的三则，现在重新阅读，定会触发你的心弦，复活你的记忆，引燃你更多的思考。请基于此，写一篇读后感。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案：
1．例文：
大道阻且长前行终将至
自古以来，我们都会面临各种困难与艰险，每个人的选择大不相同。长沮和桀溺在感到世道一团糟时，选择了一条抵抗力小的道路——退隐躬耕，而孔子，在面临如此情况，毅然走上了一条抵抗力极大的道路——牺牲一切拼命改变。大道阻且长，前行终将至。
勇敢地朝抵抗力大的路径走，是根植于国人血脉的勇气。“我觉得有了勇气就应去世界闯荡，将人世间的苦乐，一概承担，哪怕与风暴搏斗，哪怕在冒险中船破亡。”当初，沸沸扬扬的孟晚舟事件引起社会各界关注，如今再次谈到，其影响力也丝毫不减。孟晚舟女士在经历美国无理拘押以及捏造罪名，依旧不向恶劣力低头。任何镣铐都锁不住一个自信，坚强，勇敢的中国人的灵魂。即使回国这条道路充满抵抗力与布满荆棘，孟晚舟也不会退缩，踏着荆轲之路勇敢向前。我们应该汲取孔子的勇气，孟晚舟的骨气，在道阻且长的现实中踽踽前行。
勇敢地朝抵抗力大的路径走，是不退缩地为民族命运而奋斗。“中国核潜艇之父”黄旭华，在抗战硝烟中求学救国，在核武威慑中受命报国，黄旭华与核潜艇结缘，与国家的命运紧紧相连。“一个人知道自己为什么而活，就可以忍受任何一种生活。”不可否认的是黄旭华完全可以朝抵抗力小的道路走，但是他义无反顾地走上抵抗力大的道路。对于远离家乡荒岛求索，一穷二白等艰难，他坚持奋斗，最终实现核潜艇“一万年也要搞出来”的誓言。岁月漫长，过程孤独，亦不能阻挡我们为民族的煜煜生辉而奋斗……
勇敢地朝抵抗力大的路径走，是体现在对国家存亡的坚守。“松柏后凋于岁寒，鸡鸣不已于风雨保天下者，匹夫之贱与责焉且矣。”回望历史，有一个志士在匈奴地带刻画了一个富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的形象，那便是苏武。苏武受命出使匈奴，因各种变故被扣押，在面对威逼利诱，重重压力与困难，仍然坚守节操苦守北海。即使身边的人都背国投降，苏武都未曾动摇对国家的忠诚。朝抵抗力大的路径走，孔子、苏武还有吾辈青年，都应为国家生死存亡而坚守，即使前方布满荆棘，我们亦应该砥砺前行。
勇敢地朝抵抗力小的路径走是一种智慧，但是改变世界的往往是那些“笨人”。抵抗力小的道路后面的确有阳光，但是很多时候不会比抵抗力大的道路阳光耀眼。我们青年一辈要朝抵抗力大的路径走，通往山顶的路崎岖蜿蜒，但山谷的风光会是旖旎明媚。在竞争激烈的现实社会，清楚自己想要什么，大道阻且长，前行终将至，“你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。”
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料第一句话是叙利亚诗人阿多尼斯诗集《我的孤独是一座花园》里的一句诗。“遍体鳞伤的伤口长出了翅膀，黑暗却让我们见到光明”，寓意是我们在世界上所遭受的苦难，最终也会成全我们。世界上没有无缘无故的痛苦，所有的痛苦都是在为未来做打算。第二句话是加拿大诗人所言，它告诉我们事物没有十全十美的，总会存在缺陷。但是对于那些缺陷你不应当过于在意，因为那既是自己的磨难也是另一种新生。第三句话是告诉我们，即使生活风平浪静、无忧无虑，我也会选择去往遥远的新星，去开拓、去探索，寻找未知的远方。
分析思考之后，可知作文的主题是超越苦难和平凡。在我们的学习生活中，经典名篇有《海燕》《平凡的世界》《老人与海》等文学作品，其间有大量的关于人是如何超越苦难和残缺，行文中可以引入类似作品作为论据。现实生活中，我们也会看到在各种绝境中蓬勃生长的生命力，石缝间的生命让我们感动泪目；残疾人冬奥会上我们看到的是自信、阳光和拼搏的身影；电影《至暗时刻》中的丘吉尔；听力全无的清华大学博士生江梦南；改革开放初期放弃优渥生活的南下弄潮儿，勇于成为第一个吃螃蟹的人……，无数在苦难和绝望中获得拯救的人，都有一颗不怕苦难，敢与和黑暗面对面、硬碰硬的心。
行文构思时，不能脱离“伤口”“黑暗”和“搏斗”“光”等核心词语。作文中两方面都要涉及，不能单纯写作黑暗或者光明，而是如何在黑暗中寻找光明，过程中的挫折和困顿，才能体现材料的寓意。可以先从名言作者相关情况导入；然后结合自己对名言的理解，用古今中外在苦难和奋斗中成长的伟大人物或者小人物的伟大事迹论证句中道理，古有司马迁，今有在条件艰苦的环境中坚持研究治疗疟疾方法的诺奖获得者屠呦呦，普通平凡人成就伟大人格的校长张桂梅……再结合自己的学习和生活中的经验和经历，论证自己是如何克服困难，在逆境中不放弃最后寻找到答案的。最后说，最宝贵的人生财富——自信和勇气都是在迎风挑战中慢慢建立起来的，光和亮也是在人生历练中逐渐才看到的。
立意：
1.超越苦难和平凡。
2.拥抱磨难，在磨难中开出美丽的花儿。
3.好与坏，辩证看，利用一切机会促使坏的变好。
4.摆脱安逸，人生在奋斗中升华。
2．例文：
三境三品三味药
影响人生的事物短暂而微弱，只有书的影响广泛而深远，因此，读懂三本书，受益终生。
年少读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。因此，读书是提升人生境界的不二法门，值得品鉴。
书籍，伴随着青葱的岁月。在青春路上行走时，我们手捧着书本，对外界总是充满好奇心，乐于去用眼睛发现美与爱，稚嫩的脸颊常常浮现出一片生命的红色。喜欢从书内走到书外，用一根丝线编织一个不一样的毛衣，笔画填补出更绚丽的斑斓。读书没有合宜的时间和地点。当一个人有读书的心境时，随便什么地方都可以读书；如果知道书中的乐趣，那么无论在何时何地，都会读书，从中汲取丰富的营养，用幻想连缀点点滴滴，最后组成属于自己的人生画卷，这就是青少年的读书。
世事洞明皆学问。时间久了，读书多了，容颜与思想都会改变。在社会这本大书中，在人的气质里，在行为谈吐上，在胸襟的无涯有涯等人生中看不见的东西，我们都愿意去思考琢磨探究。然而，当改变了心智，想要靠读书去改变命运，就感受不到读书特有的优雅风味，从此，读书也就索然无味了。仿佛井中望月，看似好像月亮在自家的井里，其实都是一场空，寥寥然南柯一梦，可惜可怜。未知的东西太多，或许不能都能洞明，但在探究的乐趣中，我们成长成熟。后来我们发现，自然、社会与人生这本大书，同样够我们探讨一辈子。
在阅读过程中，我们收获了满满的果实——心灵的升华。年长时，不禁手捧香茗一杯，在清风荡漾的亭台里思考，读书到底是为了什么？人生是什么这些高质量的问题。如果排除做学问的实用目的，读书就是吸取营养，丰富自己，愉悦身心。或许突然发现自己是个有思想、有品位、有格局的人，心灵被无名的东西唤醒。咂茶一口，回味无穷。曾经的山重水复疑，曾经的柳暗花明，让自己更加懂得读书做人与提升的道理。第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志，则断不甘为下流；有识，则知学问无尽，不敢以一得自足，切莫如河伯之观海，井蛙之窥天，皆无见识也；有恒，则断不可半途而废，此三者缺一不可。
在清净的日子，读懂三本书，谦卑做人，养得深根叶茂；再将人生三境与品鉴的三味，煲成一剂滋补良药，医治人的焦虑、浮躁与急功近利的三病，包你药到病除。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语式作文题。材料借三句名言警句，指出了读书的重要性与方法。第一句，“腹有诗书气自华”这句诗比喻只要饱读诗书，学有所成，气质才华自然横溢，高雅光彩。它阐明了读书与高雅气质的必然联系，引用它来说明读书求知可以培养人高尚的品格和高雅的气质。第二句意思是说，读书首先要有志气，有志向就不会甘心落在人后。其次，要有见识。有见识就不会骄傲自满。还要有恒心，没有恒心去坚持，什么事都无从谈起。这句话可以理解为是对“如何读书”这一问题的思考。第三句诗歌的意思是文韬武略的最终目的是为了建立新的国家（往往在太平盛世就有些格格不入）,如果想要奋发的话就需要读好的书、有益的书。与第一句讲述读书对于个人的意义不同，这句诗着重阐述的是读书对于社会和国家的意义。
试题要求我们从以上三句有关读书的名言中，选择自己感触最深的一句进行写作。因此，我们可以选择第一句，论述读书对于我们个人成长的重要性。也可以选择第三句，从立志报国、科技强国等角度，阐述只有我们这些新时代青少年立志“为国家之崛起而读书”，我们的国家才能拥有更多更强的建设力量。我们也可以选择第二句，从读书的“志”“识”“恒”角度出发，阐述我们想要读好书，应当如何去选择、去践行、去坚持。
立意：
1.读书是个人成才的绝佳途径。
2.要读书，更要会读书。
3.为中华之崛起而读书。
3．例文：
轻视痛苦，感受快乐
人生是一场旅行，走走又停停，看过了太多风景，经历过酸甜苦辣。在这场旅行中，我们与快乐为友，与痛苦为伴，我们应轻视痛苦，感受快乐。
荆棘鸟因刺破喉咙而发出生命的绝唱，贝多芬忍受耳鸣的痛苦而奏出生命的乐章，海伦凯勒因忍受黑暗带来的痛苦而写出伟大的著作。由此可见，痛苦是催化剂，是推动我们前进的力量。但人生路漫漫,痛苦虽好，快乐更妙。
快乐不在于事情，而在于我们自己。快乐是空气，它充满这个世界的每个角落。一颗水果糖带来的喜悦是快乐，一片雨后多彩的虹是快乐，一首悦耳动听的歌是快乐。
越满足越快乐。人的欲望是一个气球。随着年龄的增长，我们所见的多了,欲望也就多了。不再仅仅局限于一元钱带来的童年的快乐，而是梦想着一天成为百万富翁，拥有名利金钱。但试想那些人真的快乐吗他们为了名利而勾心斗角，丧失了亲情、友情。当有一天他们拥有了金钱，我想也会因为缺少温暖和快乐而郁郁寡欢吧。真正的快乐，不是拥有的多而是计较的少。在一个温暖的午后坐在院内的摇椅上，品着一杯淡淡的茉莉花茶，这何尝不是一种快乐；在别人遇到困难时，伸出一双手，这有何尝不是一种快乐。其实快乐很简单，一杯浓香的咖啡，一个松软的面包，一个善意的微笑，这些都是快乐。
快乐就是始终拥有一颗美好的心灵。如果你用心体会，你就会发现清晨鸟儿欢快的鸣叫是一种快乐，午后一抹温暖的阳光是一种快乐，黄昏一缕美丽的晚霞也是一种快乐。面对失败，我们保持一颗向阳的心，你会发现快乐；面对批评，把这些言语当作善意的提醒，你会发现快乐。想要快乐就拥有一颗不以物喜不以己悲的心吧。面对这个大千世界，有坚强的人，有懦弱的人；有无私的人，又自私的人；有多言的人，又有沉默的人。只要我们怀着一颗美好的心灵来看待这个世界，你会发现这些不同都使我们的生活五彩缤纷。
泰戈尔说过,世界以痛吻我,我却报之以歌。在世界上撒下快乐的种子，期待着一颗美好的心灵用心浇灌它，使快乐之花绽放。星野道夫在漫长的旅途中曾说过：不同的人，即使站在同一个地方，透过各自的人生，看到的风景也会有所不同。
每天给自己一个快乐的微笑。不放大痛苦，不为昨天而痛苦，只为心中的美好而快乐。用快乐迎接朝阳。
【详解】本题考查学生的写作能力。
【审题】这是一道名言警句类的材料作文。所给名言一共六句。①②举分别说快乐在于目标或过程，观点已见出参差，据此可以立意为“理想是幸福感的元素之一”“过程重于结果”“奋斗产生欢乐”等。③突出了主观心态对于快乐观的影响，据此可以立意为“心态决定幸福指数（或快乐指数）”。综合前三条，可以立意为“快乐的本质是什么”“如何获得快乐”等。④强调眼界对于痛苦或欢乐的作用。其立意可以类似③，或者和③合并立意。⑤的角度涉及了痛苦与排解方法的关系，据此可以立意为“交流与沟通是心灵的良药”。⑥引入了痛苦与甜蜜的辩证关系，显然这个痛苦比一般所说的痛苦外延要小得多，据此可以立意为“痛苦与快乐同源共生”“痛苦与快乐可以互相转化”等。如果把以上六句名言联系起来，作深入的比较分析，也能从世界观和人生观的高度来立意。如“痛苦与快乐的本质”“痛苦与快乐的辩证关系”“如何正确对待痛苦与快乐”等。
【立意】（1）理想是幸福感的元素之一；
（2）过程重于结果；
（3）奋斗产生欢乐；
（4）快乐的本质是什么；
（5）交流与沟通是心灵的良药；
（6）痛苦与快乐既同源共生又互相转化；
【素材】（1）经历挫折，经历磨难其实并不可怕，可怕的是你不敢面对他，去逃避他，人贵在承受，承受是一种难得的品质。欲望来临时，承受使人坚持那份淡泊和宁静；惨遭不幸时，承受使人坚持那份乐观与顽强；面对危机时，承受使人坚持那份自信和活力；受到打击时，承受使人坚持那份豁达与不倒。承受使人进入一个人生的最高境界，使人战胜自我，超越自我，完善自我。泰戈尔曾说过：“只有经过地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世界上的绝唱。”所以说，只有经历了痛苦，才会品尝到战胜痛苦后的那份甜蜜，才会在经受痛苦和战胜痛苦后越发强大与成熟。
（2）痛苦与快乐的本身是没有定义没有格式的。开不开心，痛不痛苦；幸不幸福，快不快乐；因每个人的生活态度和生活经历不同，故此，对痛苦与快乐的感知与理解也有所不同。常常听人感叹：无所谓痛苦、快乐与否。这种人是不是没有思想没有灵魂如同行尸走肉般的活着？“他们”真的无欲无求无爱无恨了？是看破红尘心如止水的淡然？还是因为经历了大彻大悟的痛苦与快乐之后变得麻木不仁了？我并不想去理会“他们”是否故作姿态……，我想，不管是回避也好，是麻木也罢。只要是活着，就由不得你我，痛苦和快乐无时不在缠绕着我们，你难以摆脱也无法拒绝。因为，痛苦和快乐从来都是形影不离的一对。
（3）一个人活着不会永远的痛苦，自然也不会一直都快乐着。人生苦乐参半，痛苦和快乐常常是相伴相生。就像一枚硬币的两面，相互对立又相互依存。如果你想彻底消灭痛苦，那么，你也就享受不到什么是快乐了！其实，痛苦与快乐就像大自然安排的昼夜，没有了昼的光明就无所谓夜的黑暗；没有了夜的宁静，也就没有了昼的喧嚣。所以我们总是在痛苦与快乐的交织中体验着生活。
4．例文：
没有比人更高的山
汪国真说过“没有比人更高的山，没有比脚更长的路。”
曾经有一支24人的探险队，到亚马孙河上游的原始森林探险。热带雨林的特殊气候，许多人身体严重不适应，相继失去联系。直到两个月之后，在原始深林中不幸遇难。他们当中只有一个人创造了生还的奇迹。这个人就是著名的探险家约翰·鲍卢森。
在原始森林坚持摸索了三天三夜，在此过程中，他昏死过去几十次，但心底里强烈的求生欲望使他一次又一次站了起来，继续作顽强的抗争，他一步一步的坚持，一步一步的摸索，生命的奇迹就这样在坚持与摸索中诞生！
后来，许多记者争先恐后的采访约翰·鲍卢森，问到最多的一个问题是:“为什么唯独你能幸运的死里逃生？”他说了一句非常具有哲理的话:“There is no mountain higher then man.”——这句话的意思就是:世界上没有比人更高的山，也没有比脚更长的路。
我们向上帝祈求能力，他只给了我们困难，让我们在战胜困难时提升了能力！我们向上帝祈求智慧，他却给了我们问题，让我们在解决问题时增加了智慧！世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。一个人最大的破产是失望，最大的资产是希望。含泪播种的人，一定能含笑收获。
人生就如同机械，走的路长了，经验就丰富了，有的人因此颓废沮丧，而有的人咬紧牙关。周国平曾说“人生的内容是道没有尽头的加法运算，人生的结果是零，人生的意义则是算式乘零。”所谓的加法就是就似无止境的前路，而乘零就如我们的一路足迹，然而这并不说明脚就与路同长，因为“乘零”是有高度的，脚上还有腿呢!尽管人由零生而又终于零，但自路存在开始，就只活在我们脚下，我们经历一生，无非是不断向算式增添元素，再不断将其吞没、超越。我们生活在残酷的世界法则中，每一个元素由伤痕拼凑，就如同能量守恒般，消耗一分，获得一分!既然我们早已接受，为何不用这些疤痕为长路添上色彩呢?
人能走多远？不应问两条腿，而应问志向！人能攀多高？不应问双手，而应问意志！没有比人更高的山，没有比脚更长的路。目标是成功的清醒剂，学习是成功的加速器。有目标的人生叫航程，没目标的人生叫流浪。
人生本无止境。我们应该带着人类最为高贵的自信。用坚实的脚步践行那句埋藏在你我心底的话——山高人为峰，路远脚更长。
远方不论多远，我们什么都不怕，只怕自己没有追寻的双足到达。相信，只要坚定自己的信念，那些所谓的远方就不遥远。坚信，脚比路长，没有抵达不了的远方!
坚定一种信念，确立一个目标。过去的日子优也好，劣也罢，都已成为了历史。没有比脚更长的路，没有比人更高的山。
【详解】本题考查学生的写作能力。
【审题】本题是一道名言警句类材料作文，需要在理解名言警句意思的基础之上立意写作。
①本句是当代诗人汪国真的一句名句，要表达的意思是：世上无难事，只怕有心人。再高的山、再长的路，只有我们锲而不舍地前进，才会有达到目标的那一天。
②本句是当代作家贾平凹的名句，要表达的意思是：人生五味杂陈，并不都事事如意，最重要的是心中要有坚持的东西，要不忘本心,坚守美好。
③本句是阿里巴巴集团创始人马云的一句话，要表达的意思是：最大的失败是放弃，最大的敌人是自己，做事勇于面对困难。
④本句是黎巴嫩诗人纪伯伦的一句名言，要表达的意思是：牢记自己当初的梦想追求，不忘初心，方得始终。
⑤本句是英国作家王尔德的一句名言，要表达的意思是：有自己的风格和个性。不盲从，要自信。
⑥本句是奥地利哲学家维特根斯坦的一句名言，要表达的意思是：脚踏实地，不去妄想自己得不到的。
题干要求以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。所以写作立意时要联系两到三则名句，合理引用，言之成理亦可。
如①②③三句可从坚持、坚守、持之以恒的角度立意；②④两句可从不忘初心、坚守初心的角度立意；①⑤⑥三句可从如何实现梦想，脚踏实地实现梦想、坚守自己的风格角度立意。
【立意】1. 世上无难事，只怕有心人。
2. 不忘本心，坚守美好。
3. 要有自己的风格和个性。
4. 脚踏实地，锲而不舍地前进。
【素材】1. 懂得山外有山，方可安渡人生困苦。禅宗六祖惠能，生于破落之家，少时逞勇好斗，横行乡里，自诩为一世豪杰。后来他深谙佛法，懂得一切人生皆如梦幻电露，瞬失瞬现。于是他潜心佛法，不再逐名争利，正因如此，他才能在轰轰烈烈的禅宗分裂运动中安然无恙，更因谦逊而与仇家一笑泯灭。可见，谦逊是一种智慧，一种游离化外的智慧。若惠能未收敛心性，岂不是早已横死，何来后曹溪宗之繁盛？跳出这井吧，天地并非如你想象之狭小。南宋名将虞允文也曾是轻狂少年，但经他父亲点化后变得恭逊礼重，在困境中也不失色，最终濡须一战荡平十万金寇，名震天下。心静才能激荡你的智慧，切勿让你的心被无用之欲望胀开。想当高山的山往往会因根基不稳而崩灭。
2. 作家柳青在《创业史》中说道：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的、没有岔道的。有些岔道，譬如政治上的岔道口，事业上的岔道口，个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响你人生的一个时期，甚至影响你的一生！”从小到大，我们每天都在面临着不同的选择，什么样的选择决定着什么样的生活，今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而我们今天的选择也将决定三年后的生活。
3. 小说《革命之路》写了这样一个故事：在美国中部某个城镇叫做革命路的街道，住着弗兰克与艾波一对夫妻。弗兰克是普通职员，艾波是标准的家庭主妇，同时也是业余演员，他们的生活安稳富足，却单调乏味，衣食无忧的背后是一种深深的厌倦和惆怅。天长日久，两人厌倦了这种无聊的生活，争吵不休。这时艾波有一个想法：迁往巴黎寻找激情与梦想，当两人都为这个计划兴奋不已时，一系列意外频频发生，最终计划没能实现，而平庸的生活仍在继续。《革命之路》是美国著名作家理查德·耶茨的成名之作，他通过细腻的笔触描写了一个家庭的悲剧——当生活在平庸与琐碎中出现裂缝时，想要单靠换个地方是不可能改变的，我们必须直面这一点。要解决问题，必须要通过自身努力、不断探索、追问和实践才能逐渐接近问题的答案。
4. 在这一刻，我也想起了当年章破仑率领大军翻越阿尔卑斯山的豪言状语:“在山的这边，是枪炮和泥泞；在山的那边，有鲜花和美酒!”我们眼前，正是高考这座高山，我们最后要征服的高山。在山的这边，是枪炮和泥泞，我们正在共同走过山的那边，有鲜花和美酒，翻过去，就是我们美好的未来。在仅剩的一年时间里，请记住两个字。一个是拼。拼个你死我活，拼个翻江倒海，不达目的，誓不罢体，不拼到最后，哪有胜利的甘甜。二是比。同学们要敢于比，和自己水平高的比。比出个不服输的劲头，比出个舍我其谁的雄风。人的潜能是无限的。有这样一个故事:一位母亲看见孩子从高楼上掉下来，她发疯般地跑过去接住了孩子。但专家们怎么想不通，这位母亲当时奔跑的速度超过了一般人的极限速度。说明人在紧急的时候，能迸发出巨大的潜能，所以说万事皆有可能。
5．例文：
严以律己，宽以待人
“如果别人伤害你，你可以忘掉它；但如果你伤害了他，你须永远记住”，这句话是黎巴嫩作者纪伯伦所说，这句话告诉我们要多一些宽容博大的襟怀，非常类似于我们时常所说的“严以律己，宽以待人”。孟子有云，“反身而诚，乐莫大焉。强恕而行，求仁莫近焉。”韩愈有云：“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠;轻以约，故人乐为善。”
“严以律己，宽以待人”，是古人的一种思想和主张。而在21世纪的今天，构建和谐社会，大兴人文举业，拓新修养之道，更需要践行“严以律己，宽以待人”的处世法则。
到底是严以律己，宽以待人，还是严以待人，宽以律己？这个看似简单的文字游戏，重新排列组合而已。其实不然，个中要义是大相径庭的。现实生活中，我们现在有很多人总是喜欢指责别人，这也不是那也不是，总是不肯原谅别人的哪怕是一点小小的差错。而对于自己则过于“宽宏大量”，再大的失误也不算什么问题。套用以前一句老话，叫做“对人马列主义，对己自由主义”。
现在的许多人往往喜欢苛求别人，却从来不扪心自问，想想自己做的怎么样。看看网络之上一旦有些风吹草动，大家都纷纷群起而攻之，铺天盖地的谩骂声历来都是不绝于耳的。可是，能有多少人还记得要经常反省一下自己呢? 批评和自我批评，这一优良传统怕是早已淡忘了；取而代之的是表扬与自我表扬，不过还是后者更多一些。自我表扬也就是自我吹嘘，这个绝不是自信的标志。
人无完人，凡夫俗子难免有这样那样的过错，宽容别人其实就是善待自己。学学大肚弥勒佛吧，大肚能容容天下难容之事。
一个人胸襟的宽广代表着的是他的肚量，也可以说是度量。长久以来一直有一个非常可笑的以讹传讹：“量小非君子无度不丈夫”竟然被很多人说成了“量小非君子无毒不丈夫”。这显然不会是偶然的口误，而恰恰代表了许多人的内心想法。有“度”的是君子，有“毒”的是小人。可惜的是，很多人宁愿做小人也绝不做君子。
指责别人或许是容易的，而反省自己确乎是难上加难的！很多人选择的不是“严以律己，宽以待人”，而是“严以待人，宽以律己”。他们总是用显微镜来看别人的缺点，而对自己的种种不端则往往是熟视无睹的。这是一种非常不好的风气，我们还是要努力倡导严以律己宽以待人的好传统的。
时代在发展，我们正走在复兴中华的伟业的路上，我们必须要秉承“严以律己，宽以待人”的理念，才能构建更加和谐、幸福的国度。
【详解】本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提，考生必须全面把握材料和理解材料，不可抓住片言只语不放，否则容易跑题。要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义。
命题方式：材料作文
审题过程及要点：这是一则材料作文。材料由六个名句构成，我们首先要读懂每个句子的内涵，然后将两个或三个话题相关联的句子进行组合，从而确定立意的角度。第①句 “无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成” 告诉我们不要操之过急，不要为眼前小利所诱惑，否则难成大事。第②句“天下难事必作于易，天下大事必作于细”说明，无论大事、难事，重在去“作”，去付诸实践。第③句“反身而诚（通过反省，觉得自己是真诚的），乐莫大焉。强恕而行（尽力按恕道去做），求仁莫近焉”，强调自我反思，不断反省的意义。第④句“利在一身勿谋也，利在天下者必谋之；利在一时固谋也，利在万世者更谋之” ，这句话告诉我们要有长远的眼光，要有大格局，不能为短暂的、眼前的利益所蒙蔽。第⑤句“如果别人伤害你，你可以忘掉它；但如果你伤害了他，你须永远记住”，强调宽恕、反省的重要性。第⑥句“缺乏理想的现实主义是毫无意义的，脱离现实的理想主义是没有生命的”。侧重强调理想和现实要紧密关联，不能空想、幻想。
立意角度：
1. ①④组合：不要贪图眼前的小利；不贪小利方能成就大事业。
2. ①②组合：从细节入手；细节决定成败。
3. ③⑤组合：反省；己所不欲，勿施于人。
4. ①④⑤组合：要为国家谋利，不为一己谋利；小利与大利。
5. ②⑥组合：胸怀抱负，致力于行。
结合以上立意，综合两三个，写作即可。
素材积累：
1. “一带一路”追求的是百花齐放的大利，不是一枝独秀的小利。“一带一路”倡议倡导的和平发展、共同发展理念，吸引了世界的关注和参与。
2. 细节决定成败。细小的事情往往发挥着重大的作用，一个细节，既能使你通向光明的目的地，成功的彼岸，也能使你通向万恶的地狱，黑暗的深渊。请注重小事，重视每一个细节吧！
3. 己所不欲，勿施于人，这句话所揭晓的是处理人际关系的重要原则。孔子所言是指人应当以对待自身的行为为参照物来对待他人。人应该有宽广的胸怀，待人处事之时切勿心胸狭窄，而应宽宏大量，宽恕待人。倘若自己所不欲的，硬推给他人，不仅会破坏与他人的关系，也会将事情弄得僵持而不可收拾。人与人之间的交往确实应该坚持这种原则，这是尊重他人，平等待人的体现。人生在世除了关注自身的存在以外，还得关注他人的存在，人与人之间是平等的，切勿将己所不欲施于人。
4. 人类因梦想而执着，世界因梦想而美丽。每个人都有自己的梦想，每个国家也都有着自己的梦想。或梦想考上大学，施展抱负；或梦想民族复兴，屹立于世界民族之林……
结构层次：
这篇题为“严以律己，宽以待人”的文章，将材料的第③⑤句名言进行组合。开篇直接引述黎巴嫩作者纪伯伦的话，并将其与孟子的观点进行类比，提炼出要对人宽容，对自己严格要求的中心论点。正文主体部分主要讲现实生活中一些不良的现象，即往往喜欢苛求别人，却从来不扪心自问，想想自己做的怎么样。作者列举了网络上跟风灌水的“水军”之恶劣行径——“看看网络之上一旦有些风吹草动，大家都纷纷群起而攻之，铺天盖地的谩骂声历来都是不绝于耳的”，作者指出：人无完人，凡夫俗子难免有这样那样的过错，宽容别人其实就是善待自己。最后再次联系实际强调，在构建和谐社会的今天，在复兴中华的强国之路上我们必须秉承“严以律己，宽以待人”的理念，这是时代的要求。
【点睛】议论文的写作要注意：三要素的把握：论点、论据、论证；同时，议论文的基本结构是：引→议→联→结；或者提出问题、分析、解决问题，最后联系实际。“事实胜于雄辩”论据要详实，有说服力。一句话摆事实、讲道理，要言之有理，持之有据。
6．例文：
万紫千红春满园
风云激荡的世界舞台，呼唤价值引领；气象万千的东方大国，不忘共同责任。
“让人类命运共同体建设的阳光普照世界！”中国向世界宣示，推动建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，携手构建人类命运共同体，彰显了为人类进步事业而奋斗的宽阔胸怀，体现了为人类作出新的更大贡献的大国担当。中国的声音、中国的行动，为世界和平与发展注入强大信心与力量。
“万物得其本者生，百事得其道者成。”中国人民历来富有正义感和同情心，历来把自己的前途命运同各国人民的前途命运紧密联系在一起。回顾历史，张骞西行、鉴真东渡、郑和远航，这些名垂青史的文明交往佳话，无不体现海纳百川的大同思想，无不折射兼济天下的胸襟气度，无不践行协和万邦的高尚信念。今天，秉承伟大民族精神，奋斗在新时代的新征程上，中国始终密切关注和无私帮助仍然生活在战火、动荡、饥饿、贫困中的有关国家的人民，始终愿意尽最大努力为人类和平与发展作出贡献。这个真诚的愿望，已经为我们的实际行动所证明，中国决不会以牺牲别国利益为代价来发展自己，中国发展不对任何国家构成威胁，中国永远不称霸、永远不搞扩张。
“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。”我们生活的世界充满希望，也充满挑战。没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。不管是哪个国家的人民，都怀着过上幸福美好生活的梦想，和平、发展、合作、共赢的时代潮流势不可挡，构建人类命运共同体是必由之路。不因现实复杂而放弃梦想，不因理想遥远而放弃追求，我们才能共同创造人类的美好明天。
“一花独放不是春，万紫千红春满园。”中国人民从苦难中走过来，深知和平的珍贵、发展的价值。我们始终认为，世界好，中国才能好；中国好，世界才更好。“继续高举和平、发展、合作、共赢的旗帜”，坚持走和平发展的道路、奉行互利共赢的开放战略；“继续积极维护国际公平正义”，让世界上的事情由各国人民商量着办；“继续积极推进‘一带一路’建设”，加强同世界各国的交流合作；“继续积极参与全球治理体系变革和建设”，为世界和平与发展作出新的更大贡献。铿锵有力的宣示再次表明，新时代的中国将与各国人民一道，一如既往为世界的和平发展汇聚力量，一以贯之推动构建人类命运共同体，始终不渝做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
“大道之行，天下为公。”点亮人类命运共同体的思想火炬，推动构建新型国际关系，我们有信心也有能力让这个星球更加和平、更加美丽、更加繁荣。
历史是勇敢者创造的。只要世界各国携起手来，一点一滴坚持努力，日积月累不懈奋斗，构建人类命运共同体的目标就一定能够实现！我们期待百花齐放的春天早日到来！
【详解】本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义。还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点。
审题：材料提供了三句名言警句，首先，准确理解这些名言警句：“一花独放不是春，万紫千红春满园”出自《古今贤文》。意思是只有一支花朵开放，不能算是春天，只有百花齐放的时候，满园都是春天。习近平总书记引用，旨在表达人类命运休戚与共的主题。“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也”这句古语出自汉代思想家王符的《潜夫论•释难》，意思是说，大鹏翱翔，靠的不是一根轻盈的羽毛；骏马驰骋，靠的不是一只脚的力量。体现的是部分与整体的辩证关系。“万物得其本者生，百事得其道者成”出自西汉刘向的《说苑》，意思是：世间万物如果保住根本就能生长，而一切事情只要符合道义就能成功。“本”“道”的现代意义其实就是经济全球化的历史潮流，就是全球治理体系变革的时代要求，是各国人民过上更好日子的强烈愿望。顺应了当今世界的“本”和“道”，齐心协力，守望相助，才能走出一条互利共赢的康庄大道。命题提示我们“习近平总书记曾经引用过的名言警句”“你有怎样的想象与联想”，我们要在理解这些名言警句的基础上，从国家发展等更为广阔的视角展开自己的想象与联想，也可以结合自身，结合现实生活来谈论。命题没有具体要求对三句话如何运用，但是我们在写作时最好把三句话结合起来，取他们共性的思想，从而准确立意行文。
参考立意：
（1）建立人类命运共同体是时代发展的需要。
（2）做事要遵循规律。
（3）团结协作方能成功。
（4）中华复兴，需要一步一个脚印地走下去。
（5）全面小康社会，在科学施策中实现。
参考素材：
（1）“没有一个国家是一座孤岛，没有一个国家能独善其身。”
（2）个世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，人类生活在同一个地球村里，生活在历史和现实交汇的同一个时空里，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。今日之全球面对新冠肺炎疫情威胁，印证了这一理念的历史洞察力与政治想象力。
（3）全球抗疫，命运与共召唤责任与共。不同国家有不同的体制、国情和社会文化，应对疫情的方式举措有所不同，而护佑人民康宁、稳定经济社会发展的目标是相同的。为了这一共同目标，共同承担起全球抗疫责任，是人类战胜疫情的力量之所系，也是构建人类命运共同体的希望之所在。
（4）构建人类命运共同体重要战略思想是着眼于全人类发展与世界未来提出的中国理念、中国方案。中国一向是负责任的大国，承担着自己的责任与使命。在当今世界政治经济错综复杂，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁蔓延的背景下，中国能够提出具有中国特色的理念和解决方案是具有建设性和重要意义的。
（5）1990年12月，在就“人的研究在中国——个人的经历”主题进行演讲时，著名社会学家费孝通先生总结出了“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”这一处理不同文化关系的十六字“箴言”。2015年9月，在联合国成立70周年系列峰会上，新时代领路人明确指出了打造人类命运共同体的主要内涵：建立平等相待、互商互谅的伙伴关系，营造公道正义、共建共享的安全格局，谋求开放创新、包容互惠的发展前景，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流，构筑尊崇自然、绿色发展的生态体系。如今，各美其美，美美与共的人类命运共同体理念已经载入联合国大会通过的决议，正式成为国际人权话语体系的重要组成部分。
结构示例：《万紫千红春满园》，议论文文体。开篇引入话题，高度评价人类命运共同体的价值理念。正文部分分别用三句名言领起三个段落，从民族思想、美好愿望、国家举措等角度展开论述。结尾扣题，发出呼吁，展望未来。
【点睛】材料作文是命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文写材料作文，最关键的是审题立意，给的材料本身包含着深刻道理，并成为写作者的立意指向，因此读懂材料就是写好作文的关键，审题其实就是审材料一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度对材料的理解是多元的，因而构思立意也是多样的。材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。
7．例文：
人生贵在“奋斗”
人生在世，贵在“奋斗”二字。怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。
是碌碌无为，虚度韶华？还是踏踏实实，拼搏奋斗？这取决于自己。是成为笑傲天穹的精灵，还是成为陆地上平庸的小丑，一切的一切还是由自己决定。光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。光阴何其短暂！光阴何其宝贵！当人们还没省悟过来之时，时间老人早已蹒跚地走过了一个又一个人生巷口。倘若你不抓紧时间，奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地，那么你将会是一个既可悲又可怜的人。因为你的人生画卷是如此得空白，如此得缺乏光彩。本来应该由你涂抹的画卷，却因为你的虚度而被白白地弃用。你自己说到底可悲不可悲？
铸剑师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天”的境界。削发如泥者，利也。漫长的十年，在铸剑师眼里是那样短暂，因为他早已将岁月忽略，遗忘，在自我构筑的碉堡中精心研究铸剑。可以这样说，他没有浪费光阴，他可以自豪地说，“为了一剑活十年，我无怨无悔！”然而在生活中这样的人少之又少。君不见张明接二连三跳槽，君不见李帆天长日久搞网恋，君不见马涛灯红酒绿分外甜。在浮躁的社会形态下，他们能够安心下来，搞点事业也就不错了，怎么敢奢望他们“十年磨一剑”！
“奋斗”二字，意蕴无穷。为了理想，你务实进取实干，这是奋斗；为了父母家人，你拼搏职场，身兼数职，这也是奋斗；为了贫穷的学童再现校园，你奔走呼告，游走街头，这更是奋斗。与其任时间白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功总是喜欢垂青这类人的。若干年后，当步入暮年，你可以对自己说，“我的青春没有虚度，我的人生终于有所成就，我高兴，我自豪。”这是一个理想的结果，事实上许多人到老的时候，往往感到很失落，很无奈。青春无悔对他们来说只能是个谎言。中年无所建树，让他们后悔莫及。凡世没有后悔药，一错过成千古恨，再回首已百年身。人生之悔莫过于此。
人生若白驹过隙，忽然而已。岁月匆匆，无情地流逝着。我们应该静下心来，抓住时间的尾巴，乘风破浪，直挂云帆，享受搏击沧海的乐趣。相信在离世的时候，我们能够平静地说：“我来过，我无悔，我快乐。” 不要将遗憾留下，抓紧时间奋斗吧！
【详解】本题考查学生写作文的能力。审题是高考写作的第一步，也是决定作文成败的关键，是考生写作的重中之重。虽然高考写作时间很有限，但“磨刀不误砍柴工”，必须舍得花几分钟来审清题意。不同类型的作文在审题上有不同的侧重点。立意力求新颖、高远而深刻。没有统帅的军队是乌合之众，而没有主题的文章则是无根之木。立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的关键。要使立意深刻高远并非要宏大叙事，而是要能以小见大，见微知著，要能用看似不起眼的生活小事，甚至是一个动作、一句话、一次微笑、一个眼神等来揭示重大的思想意义，反映震撼人心的主题，来反映考生正确而高尚的人生观与价值观，让“作文”与“做人”相统一，才能提高作文的思想格调与社会价值，才能用笔下的文章启发人、感染人。
审题：
本题为三段警句式材料作文，第①句“世界上的事情都是干出来的”关键词是要“实干”；第②句“生命不息，奋斗不止”关键词是“奋斗”；第③句“只有奋斗的人生才称得上幸福的人生”关键词也是“奋斗”。所以本材料的主题就显而易见了，那就是：生命的价值在于奋斗，只有奋斗，才能获得幸福人生。强调了勤奋与积累在人成长成才道路上的的重要意义。一个人只有经过勤奋学习，刻苦努力，有了知识、经验等各方面的丰富积累，才能使自己变得更聪明更有才智，才能获得成功。“奋斗”一词往往和“艰苦”连用，主要是指在艰难困苦的条件下奋发努力，昂扬斗志。所以，“奋斗”是一种难能可贵的精神品质。
立意：
我用努力书写人生
在最值得奋斗的年纪，抓住最好的机会
青春因奋斗而精彩
后悔过去，不如奋斗将来
奋斗铸就无悔青春
素材：
1．大作曲家贝多芬由于贫穷没能上大学，十七岁是患了伤寒和天花病，二十六岁，不幸失去了听觉，在爱情上也屡受挫折。在这种情况下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”，在与命运的顽强搏斗中，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。逆境不但没有吓倒他，反而成了他获得强大生命力的磁场。
2. 我国著名数学家华罗庚，因家境贫困，从小就替父亲担起全家的生活重任。但一有空，就借几本数学书来看，他用5年时间自学了高中三年和大学初年级的全部数学课程。18岁那年染上了伤寒病，为此，家里的东西全部当光，而病情不见好转。幸好有家人的精心照顾，总算保住了生命，但却成了终身残疾。后来在原就学的中学老师的关怀下，到这所中学里当勤杂工。他一有空就借书看，伤残的左腿时常疼痛得钻心，他仍一心在数学王国的海洋里劈波斩浪，将身躯的疼痛、生活的艰辛和世道的不公统统抛在脑后……
3. 科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名，而且因为作业总是“很不整洁”，老师们觉得他已经“无可救药”了，同学们也把他当成了嘲弄的对象。在霍金12岁时，他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材，同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”。谁知，20多年后，当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级人物。这究竟是什么原因呢？原来，随着年龄渐长，小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣起来，他经常把东西拆散以追根究底，但在把它们恢复组装回去时，他却束手无策，不过，他的父母并没有因此而责罚他，他的父亲甚至给他担任起数学和物理学“教练”。在十三四岁时，霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣，虽然中学物理学太容易太浅显，显得特别枯燥，但他认为这是最基础的科学，有望解决人们从何处来和为何在这里的问题。从此，霍金开始了真正的科学探索。
4. 孔子，儒家学派的代表人物，成名以后，人们尊称他为万事之表.他三岁的时候父亲就去世了，他经常受到族人的歧视.在那个时代，既没有造纸术，也没有印刷术，流传的著作全靠传抄，自己想要保留别人的著作必须一个字一个字地用刀往竹片上刻，把刻好的竹简按顺序保存好，那就当时的书。《易经》便是孔子刻的，所以他经常翻阅，由于翻阅次数太多，十分结实的牛皮绳都断了好几次，孔子就是在这样的逆境中成为名人的。
层次结构：
文章开宗明义，人生在世，贵在“奋斗”二字；接下来以设问的方式提出问题，明确在“碌碌无为”和“踏踏实实”中我们当然要选择后者；然后运用大量的例证来告诉我们应该怎么做才叫“奋斗”，论据贴切，充实，很有说服力；同时文章能够把握“青春”一词，侧重对时间的珍惜；最后重申话题，呼吁不要将遗憾留下，抓紧时间奋斗。
【点睛】高考作文技巧点拨：把握五个层面，即把握时代、社会、生活、人文、哲理五个层面。高考作文命题，始终体现着时代性、社会性、生活性、人文性和哲理性。虽然命题本身不一定体现高考当年的热点，但作文肯定要体现出生活年代的特征，所以高考作文即使不考热点问题，仍然要考查学生对生活中常发生的一些事件的看法，考查学生对社会上一些现象的看法，这些都是和学生的所学、所思、所想分不开的。高考既然提倡学生说真话、抒真情，那就离不开学生的实际，同时也离不开时代生活和时代精神。另外，人文关怀和哲理思辨是文章走向深刻的标志，也是高分佳作的亮点所在，考生在备考时应予以高度重视。
8．例文：
紧跟党的脚步，答好“民生答卷”
1949年的春天，在中国人民革命事业即将取得伟大胜利，国家和民族命运面临重大转折的关键时刻，毛主席率领党中央离开西柏坡踏上“进京赶考”的伟大征程。71年来，中国共产党人牢记“赶考”使命，不忘初心、继续前进，在这场历史性考试中取得了举世瞩目的优异成绩。面对新冠疫情，习近平总书记多次调整部署，多次做出重要指示，为带领全国人民取得此次战疫的胜利打下了坚实的基础。在新时期，面对新情况，作为一名当代青年，也要紧跟党的脚步，答好“民生答卷”，要弘扬伟大斗争精神，勇做抗疫的奋斗者、逆行人，努力交出优异的答卷。
“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”这是习总书记在学习贯彻党的十九大精神研讨班开班仪式上的讲话，堪称党新时代为政之要的点睛之笔。它以简洁凝练的语言、形象生动的比喻，对中国共产党应该如何看待自己作为执政党的地位和作用，给出了新的自我定位和目标追求。这一精辟论断突出彰显了习总书记治国理政思想的核心理念，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。放在当下，面对新冠疫情，对我们不负时代使命，勇于担当作为，以人民为中心做好抗疫工作，具有重大理论价值和现实意义。
要答好抗击新冠疫情这份答卷，首先要树立“民生”意识，全党上下、全国上下万众一心，不驰于空想、不骛于虚声，将全面抗击新冠疫情这个大目标化为一项项小任务，以钉钉子的精神，一步一个脚印地去做好自己的本职工作。各级领导干部、所有热血青年，要以饱满的热情和干劲，传承斗争精神，以对历史和人民高度负责的精神，全面提高过硬本领和抗疫水平，把维护人民群众生命安全作为工作的出发点与落脚点。
历史和现实一再告诫我们，社会的发展和进步从来都不是在风平浪静、敲锣打鼓中进行的。习近平总书记强调，增强忧患意识、防范风险挑战要一以贯之，要保持充沛顽强的斗争精神。在抗疫路上，我们一定要把伟大斗争精神传承好，时刻保持奋斗姿态，守护好人民群众生命安全和身体健康。
风雨多经志弥坚，关山初度路尤长。现在，全国的抗疫工作已经到了初步胜利，但未来的形式依然严峻，如果放松警惕，很可能会功亏一篑。所以当前，我们正处在不进则退、非进不可的时候，作为一名当代青年，我们必须紧跟党的脚步、勇于担当，在与疫情斗争中不断学习，不断成长。要始终保持跋山涉水的精神状态，在抗疫路上经风雨、战病毒，直至取得抗疫工作的全面胜利。
【详解】本题考查学生写作文的能力。审题是高考写作的第一步，也是决定作文成败的关键，是考生写作的重中之重。虽然高考写作时间很有限，但“磨刀不误砍柴工”，必须舍得花5分钟来审清题意。不同类型的作文在审题上有不同的侧重点。立意力求新颖、高远而深刻。没有统帅的军队是乌合之众，而没有主题的文章则是无根之木。立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的关键。要使立意深刻高远并非要宏大叙事，而是要能以小见大，见微知著，要能用看似不起眼的生活小事，甚至是一个动作、一句话、一次微笑、一个眼神等来揭示重大的思想意义，反映震撼人心的主题，来反映考生正确而高尚的人生观与价值观，让“作文”与“做人”相统一，才能提高作文的思想格调与社会价值，才能用笔下的文章启发人、感染人。
审题：
该题以读后感的形式呈现，以社会主义核心价值观之民主观为任务进行驱动，检查考生对民主观的理解程度和基于民主观理解而对材料中名言警句的会意程度。民主观，主要有三层含意，即以民为主、由民做主、为民做主。材料对此体现充分。考生只要围绕“民主观”进行分析论证，体现自己的认识和思考即可。此外，读后感最好能破立结合，有破有立，如以教师要尊重学生学习的主体地位立意，就最好能针对日常教师不尊重学生学习主体地位的言行进行驳斥；以政府要尊重群众防控疫情的主体地位立意，就最好能针对政府中的某些人员害怕群众评议的言行进行驳斥；等等。
读后感，切忌限制学生必须讨论疫情防控，只要是从材料出发，经过符合逻辑的思维过程，谈到的话题和观点都应该视为符合题意。
参考立意：
走群众路线是取得胜利的法宝；
危险时刻凸显主心骨（做群众的主心骨）的价值；
把人民的利益（健康）看得高于一切；
学会尊重人民的主体地位（教师要尊重学生学习的主体地位，政府要尊重群众防控疫情的主体地位，服务机关要尊重被服务者的主体地位）；
自觉把人民满意作为自己工作取得成就的标准；
时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人；等等。
参考素材：
（1）做好答卷人，要明确新时代。中国特色社会主义已经进入新时代。新时代为年轻人搭建广阔的舞台、赋予无限的可能、给出足够的包容，新时代呼唤更多有理想的年轻人，共同绘就精彩的答卷。热心公益的全国优秀大学生郑祖槐、耶鲁毕业的回湘村干部秦玥飞，越来越多的青年人正在热情拥抱新时代，在干事创业中挥洒青春的激情，让爱国爱民、勇于担责成为新时代新青年的标签。
（2）人民群众是历史的创造者，是推动社会进步的根本力量。发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，是马克思主义政党的试金石，是党的生命根基和价值追求。因此，党的一切工作，必须以最广大人民的根本利益为最高标准。
（3）建设有中国特色社会主义的各项事业，既要着眼于人民现实的物质文化生活需要，同时又要着眼于促进人民素质的提高，也就是要努力促进人的全面发展，这既是执政党所担负的历史使命，又是一切工作的出发点和归宿。
（4）“以民为主”不能仅仅是一个口号，只有当“全心全意为人民服务”的理念真正深入人心，当集体主义、爱国主义、共产主义的理想信念真正融入到人们的灵魂深处，“人民的利益高于一切”才有可能成为现实。
结构层次：
作文标题“紧跟党的脚步，答好‘民生答卷’”巧妙地将青年和党联系在一起，同时体现“民生观”。作文开篇从回忆毛主席率领党中央离开西柏坡踏上“进京赶考”的伟大征程开始，引出：在新时期，面对新情况，作为一名当代青年，也要紧跟党的脚步，答好“民生答卷”。接下来引用习主席的讲话，并联系当今疫情，强调“要答好抗击新冠疫情这份答卷，首先要树立‘民生’意识”“把维护人民群众生命安全作为工作的出发点与落脚点”。最后展现乐观的精神：历史和现实一再告诫我们，社会的发展和进步从来都不是在风平浪静、敲锣打鼓中进行的。同时表达决心：作为一名当代青年，我们必须紧跟党的脚步、勇于担当，在与疫情斗争中不断学习，不断成长。要始终保持跋山涉水的精神状态，在抗疫路上经风雨、战病毒，直至取得抗疫工作的全面胜利。整篇文章，紧扣材料，观点鲜明，结构完整。
【点睛】高考作文技巧点拨：把握五个层面，即把握时代、社会、生活、人文、哲理五个层面。高考作文命题，始终体现着时代性、社会性、生活性、人文性和哲理性。虽然命题本身不一定体现高考当年的热点，但作文肯定要体现出生活年代的特征，所以高考作文即使不考热点问题，仍然要考查学生对生活中常发生的一些事件的看法，考查学生对社会上一些现象的看法，这些都是和学生的所学、所思、所想分不开的。高考既然提倡学生说真话、抒真情，那就离不开学生的实际，同时也离不开时代生活和时代精神。另外，人文关怀和哲理思辨是文章走向深刻的标志，也是高分佳作的亮点所在，考生在备考时应予以高度重视。
转自：“统编版高中语文教师”微信公众号
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