客都风微起，研修花盛开——记中学英语学科带头人高级研修班（第三天）

时光浅浅，初秋微风悄然拂起一池涟漪之时，客都研修正如火如荼地进行着。2023年8月16日，由嘉应学院省级中小学教师发展中心统筹管理、嘉应学院外国语学院承办的2023年广东省粤东粤西粤北地区中小学教师全员轮训中学英语学科带头人高级研修班迎来了第三天的学习盛宴。

8月16日上午，东莞市学科带头人、教学能手黄永光老师给我们带来了两场精彩实用的讲座：《基于英语学习活动观的初中英语单元作业设计与实践》与《课题研究视角下的论文写作与发表》。

在《基于英语学习活动观的初中英语单元作业设计与实践》的讲座中，黄老师从背景与现状、内涵与分类、设计策略、案例分享和总结反思五个方面详细地分享了基于英语学习活动观的初中英语单元作业是如何设计与实施的。幽默风趣的黄老师以“炒饭”为喻，指出“作业”如“炒饭”，炒饭要好看、好吃、有营养，才会吸引孩子吃，作业设计也应有效、有趣、有意义，才能吸引学生用心做。黄老师的讲座使我们对基于英语学习活动观的单元作业设计有了更深的理解，他详细的案例指导为我们今后如何更好地开展作业设计明晰了方向。

休息时间老师们动起来：“暴汗兔子操”

如何撰写高质量的论文？如何进行投稿与发表？相信这是困扰我们一线教师的两大难题，黄永光老师的《课题研究视角下的论文写作与发表》讲座为我们答疑解惑，指明方向。黄老师从“为什么写论文”引出撰写论文的意义所在，结合自身实际对撰写论文与做课题之间的关系进行了分析，分享了自己的写作之路并且就“如何写论文”与“如何投稿发表”向大家提出了实用、具体的建议。最后，黄老师勉励大家：路虽远，行则将至；事虽难，做则将行。

16日下午，人民教育出版社初中英语教材培训专家团成员陈文标老师在《基于培养学生思维的课外阅读整本书阅读教学策略》讲座中，通过分析课外阅读的内涵、意义和开展现状提出了破局四要点——泛读、精读、任务驱动与布鲁姆认知过程理论，随后，陈老师与我们一起探究实践、经验交流并分享了整本书阅读教学案例。

专家与老师们的精彩互动

学而不止，行而不辍，一天的讲座学习可谓是有趣、有料、有用、有效。相信在接下来的研修中，我们一定会继续在专家们的引领下心有所悟，行有所获，学而进之。

转自：“兴宁市初中英语陈志强教研工作室”微信公众号

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