培训心得|教学相长，学无止境

教研君说

学而不厌，诲人不倦……我们的老师是如此好学善教，又是如此勤于反思和总结，一起来看这篇文章——

在这个炎炎夏日，我们迎来了“落实新课标 提升教学力”为主题的集中培训，邗江区全体小学教师齐聚一堂，聆听了多位专家老师的专业讲座，欣赏了两节精彩的课堂呈现。作为入职刚满一年的新教师，很荣幸有机会向各位有经验有成果的老师学习，收获了许多，下面就培训本次培训内容总结几点感受。

一、教师要加强对“新课标”的学习与运用

在多位专家老师的讲座分享中，我深刻地认识到新课标对教师提出了更高的要求，只有认真学习理解新课标，才能在教学中运用起来，才能更好得顺应当前教育改革的发展潮流。在教学方面，我们需要始终坚持育人为本的观念，加强单元教学的整体性，深入开展语篇研究，秉承英语学习活动知足和实施教学，引导学生乐学善学，推动教——学——评一体化的设计与实施，提升信息技术的适用效益。每一条既给我们指明了方向，也是对我们的要求与鞭策。

二、教师在阅读教学中要善于提问

在两位老师精彩的课堂呈现中，无论是在绘本阅读前，还是在绘本阅读中，两位老师始终以提问的方式，引领学生去学习文本语言，去走入绘本情境中，并且在阅读后以问题的方式去引导学生感受绘本的主题，进行思维的深华。在刁老师的The three goats的绘本阅读课堂中，在故事的两大部分里，从板书中多个疑问词入手，通过不同的方式设问，结合绘本图片，听录音模仿语音等多种教学方式，帮助学生在故事情境中理解语篇，感受人物的情感。这样的教学呈现让我意识到，在平时的教学活动设计时，要时刻让学生为学习的主体，我可以通过问题引领的方式，带着同学们一起来学习英语，在教与学当中，既提升了我的教学力，也提高了学生的学习力。

三、教师要利用丰富的互动活动激发学生的兴趣

在周老师Skater Boy的绘本阅读课堂中，充满活力的课堂互动给我留下非常深刻的印象，让我感受到了周老师对教学的热爱，也感受到了同学们高度的参与热情。这样的课堂互动与周老师充分的课堂准备是密不可分的。绘本主题中介绍了滑板这项运动，当她拿出滑板邀请同学们上来亲自体验时，能感受到所有同学的注意力都集中到了这一体验活动中来，从而感知了滑板运动可能会给人带来的感受。随后要求同学们去以母亲的视角来讨论滑板运动，同学们就更好理解绘本中母亲scared的心理感受，再模仿文中母亲的语调表达出scared的情绪，这样一环又一环的活动设计，充分帮助学生在情境中学习与体会生词，而不是机械记忆单词的意思。在这样富有创意的课堂活动中，学生兴趣盎然，教师也热情洋溢，这样良好的互动深深感染了我。

在这次暑期集中培训中，还有许多内容值得我在今后去理解与消化，希望今后也能有这样的机会去学习充实自己，在教学实践中不断打磨自身，在新课标的引领下，踏实走好每一步，努力提升自身教学力，不断成长与进步。

（作者系扬州市邗江区实验学校新盛分校教师）

转自：“小学英语教学与研究”微信公众号

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