山东省最新公布的2023年省级立项课题名称汇总
【分享说明】山东省教育科学研究院近日公布了拟立项课题名单，供750项，包括重点课题35项、青年课题164项和一般课题551项。其中中小学幼儿园课题244项（占32.5%），其他均为高校、职校课题。现将中小学幼儿园立项课题名称汇总分享给老师参考。更多参考选题请您关注小课题研究公众号查阅。
1. 中小学生心理健康问题预警及干预机制建设
2. 基于“微项目矩阵”的初中物理大单元教学实践研究
3. 教育数字化促进西部地区对口支援学校教育优质均衡发展的解决路径研究
4. 全民阅读价值实现的家庭学校社会联动机制研究
5. 家校社合作模式下小学“1341”劳育体系构建的实践与研究
6. 小学英语情智课堂的生态支持及推进策略研究
7. 新高考背景下情境性数学问题应对策略指导研究
8. 基于生涯发展理念的县域高中心理健康教育实践研究
9. 习近平关于劳动教育重要论述融入高中思政课的教学实践研究
10. 协同视域下中小学职业体验课程实施路径研究
11. 小学劳动教育“实践+”实施路径的研究
12. 积极心理学视角下的小学校园活动课程设计与实践研究
13. 沂蒙“非遗”进校园传统技艺传承创新研究
14. 微课程在基于计算思维培养的高中Python教学中的应用研究
15. 核心素养下的初中英语阅读“教—学—评”一体化应用研究
16. 利用“生物园地”进行初中生物学跨学科教学的实践研究
17. “协同育人”模式下校企合作办学人才培养路径研究
18. 课程统整理念下传统节日文化课程群的开发与实施路径研究
19. 小学“品慧”劳动课程的构建与实施研究
20. 具身认知理论视域下高中生物课堂教学策略研究
21. 山东省优秀传统文化与小学数学教学融合策略的研究
22. 抖音在中学教学方式变革中的应用研究
23. 基于项目式学习的小学信息科技教学创新与实践探索研究
24. 安全教育视域下高中化学项目式教学设计与实践研究
25. 大数据驱动下高中数学个性化学习干预模型构建研究
26. 健康中国背景下乡村小学生体质健康促进的实证研究
27. “教学评一体化”视域下小学数学创新意识培养实践研究
28. 基于初中物理学科核心素养的实验教学改革研究
29. 听障儿童绘本教学QSA三线模式研究
30. 指向深度学习的初中地理单元教学设计与实践研究
31. 构建区域“黄河精神”三级培育体系的实践研究
32. WSPP 模式在高中英语深度阅读中的构建与应用研究
33. 积极心理学背景下对学习困难学生激励策略的研究
34. 指向核心素养的高中思想政治课实践教学路径研究
35. 小学生自我管理能力的养成策略研究
36. 乡村民族学校地域文化传承的实践研究
37. “双减”背景下基于“学生成长 共同体”的家校社协同育人实践研究
37. 欢迎关注小课题研究免费查阅5万最新参考选题
38. 高中生体育学习倦怠的内源性结构模型构建研究
39. 体教融合视域下高中体育特长生的培养策略
40. “岗课赛证融通”视域下幼儿保育专业“一核多元 三阶四维”人才培养模式研究与实践
41. 小学三年级儿童词汇量发展趋势及元语言意识影响作用的追踪研究
42. 拓展训练对初中生团队合作能力的影响研究
43. 县域高中拔尖创新人才培养的实践研究
44. 城区小学生劳动习惯的现状及对策研究
45. 概念图策略在高中数学教学中的实践研究
46. 基于真实情境的高中政治大概念教学实践路径研究
47. 十八年一贯制学校听障儿童康复服务体系的构建与实践研究
48. 中华优秀传统文化融入初中历史课堂的策略研究
49. “两创”视域下“孔孟之乡石刻”校本课程群建设实践研究
50. 乡村教育振兴视域下“四维一体”课程全面育人研究与实践
51. 跨学科融合视域下的小学英语大单元整体教学实践与研究
52. 基于PBL的初中生物跨学科主题学习活动设计与实施研究
53. 指向核心素养的县域初中物理实践性作业研究
54. “三层递进式”初中语文学困生阅读素养提升策略研究
55. 小学传统文化跨学科主题学习课程开发研究
56. 黄河文化深度融入高中学科教学的实践研究
57. 基于家校合作的高中生社会情感能力的培育路径研究
58. 隔代抚养隐形留守儿童抗逆力生成与提升策略研究
59. 四方联动 五个共建：中餐烹饪专业人才培养模式的研究与实践
60. 基于大数据学情诊断与教学干预的实证研究
61. 基于ADDIE模型的小学科学微项目教学策略研究实践
62. 小学道德与法治学科中落实“五育融合”理念的实践研究
62. 欢迎关注小课题研究免费查阅海量课题资源
63. 大单元视域下普通高中数学任务链进阶驱动教学的实践研究
64. “三新”背景下县域高中化学拔尖创新人才培养路径研究
65. 基于教学评一致性的初中地理作业优化设计研究
66. 名师工作室服务特色小镇建设的实践研究--以东阿镇为例
67. 重组·互融·共生：核心素养下“3+6+N”课程体系的建构研究
68. 学科融合视域下小学生课本剧创意表达课程建设与实施研究
69. 全人视域下小学“三阶九级”阅读课程体系的建构与实施
70. 山东省中小学高质量实施体育与健康课程标准的研究
71. 核心素养背景下小学数学教学中德育渗透现状、问题及对策研究
72. 高中生英语阅读自我评价能力的诊断与监测研究
73. 民族异地班人才培养的创新路径研究
74. 山东省家校社协同推进劳动教育的影响因素与机制研究
75. 素养培育视域下跨学科主题学习课程的开发与实践研究
76. 智慧教育背景下中小学可视化体育学业评价实践研究
77. 新课标背景下体育教学中发展初中学生体能的实践研究
78. 慧学•慧教•慧研：“双减”背景下区域初中 “学习中心”课堂建构的实践研究
79. 大单元视域下初中数学项目式教学实践研究
80. 基于课程标准的初中地理课程跨学科主题学习项目式设计研究
81. 情景·概念·评价：高中生物核心素养培养路径的实践研究
82. “双减”背景下学校作业设计、课后服务、课堂教学“三位一体”整体改革的实践策略研究
83. 基于“微项目”高中数学大单元整体教学实施路径创新研究
84. 核心素养背景下小学跨学科项目化教学研究与实践
85. 农村中学基于移动终端的精准教学实践研究
86. 大单元指向的初中语文情境化作业实践研究
87. 基于技艺技能传承创新平台的中小学非遗特色劳动课程建设与实践研究
88. 新课标下小学“共生课堂”评价改革的探索与实践
89. 基于命题的县域高中教师绘图能力提升实践研究
90. “四位一体”教师智能研修实践研究
91. 家校社协同背景下提升小学生劳动素养实施路径的探索与研究
91. 欢迎关注小课题研究免费查阅5万最新参考选题
92. 核心素养导向下的初中化学跨学科实践活动资源建设及应用研究
93. 积极心理学在县域高中心理健康教育中的实践研究
94. 新课标背景下初中生语文阅读素养测评指标体系研究
95. 优秀传统文化助力全环境立德树人的实践研究
96. 基于学科核心素养的高中化学教师“嵌入式” 培训机制研究
97. 指向深度学习的高中英语单元主题式教学研究
98. 小学跨学科融合教育课程开发与实施研究
99. 家校协同视域下青少年心理健康服务的体系设计与实施策略研究
100. 以图画书为载体促进幼儿自我意识发展的实践研究
101. 基于山东省艺考改革的普通高中美术专业 课程整合与教学模式的研究
102. 初中生物学新课标下学生科学思维素养培养策略的研究
103. 指向初中生学习素养提升的“导练助学” 教学策略的研究
104. 深度学习视域下小学数学量感培养的研究与实践
105. 基于学科核心素养的“双向六环”小学高效课堂教学模式的构建与实践
106. 基于SOLO分类理论的高中生物学情境试题命制策略研究
107. 中学新任教师“YUE成长”发展模式的实践与研究
108. “三个一” 订单式人才培养模式的研究
109. 教育数字化支持下区域智慧教研体系构建的实践研究
110. 基于学科核心素养的小学理解力教学模型的建构与应用
111. 黄河流域非遗教育实施“美劳共生”课堂模式的实践研究
112. 单元整体教学理念下小学英语读写结合教学的实践研究
113. 家园社协同推进幼儿生态性增值评价的实践研究
114. 混合式教学在视障教育学校的实践研究
115. 中学校园活动助推“五育融合”的路径研究
116. 全环境育人背景下小学AI悦读体系构建研究与实践
117. “双减”背景下县域职业学校联合中小学开展职业启蒙教育研究
117. 欢迎关注小课题研究免费查询核心期刊和海量资源
118. 义务教育阶段英语跨学科主题课程的开发与县域整体实施
119. 具身认知理论视域下学校劳动教育课程创生教学的研究
120. 高中生地理思维障碍的诊断与矫正研究
121. Steam理念下“学科+”课堂真实情境学习任务研发
122. 促进初中新入职教师专业发展的“学·教·研· 评”全链条成长路径研究
123. 基于大概念的普通高中跨学科融合教学研究
124. 人口老龄化背景下山东省老年社区大学建设的地方法律条例研究
125. 博物馆资源在小学道德与法治教学中的开发与利用研究
126. 中途失明视障生心理创伤的干预策略研究
127. 初中英语教师教学述评建构与应用研究
128. 指向深度学习的新学堂建设行动研究
129. 新课标背景下校本化学业质量评价体系的构建研究
130. 基于代币制的培智学校生活化主题教育教学实践研究
131. 素养导向的小学生分级阅读课程体系构建研究
132. 指向深度学习的小学语文单元学历案设计研究
133. 基于中华优秀传统文化的跨学科课程设计与实践研究
134. 培育学生核心素养的“阅读账户系统”实践研究
135. 基于义务教育新课标的地方体育与健康课程体系构建与实施创新研究
136. 强师计划背景下共生共长教师培训模式研究
137. 学习任务群视野下小学语文作业设计研究
138. 基于教学评一致性的初中数学评价活动设计的实践研究
139. 基于VR虚拟现实技术的“理实虚用，四位一体”教学体系研究与实践
140. 依托乡土资源推进农村小学劳动教育的研究
141. 基于学科核心素养的高中地理耕读研学课程的构建与实践研究
141. 欢迎关注小课题研究手把手教你做课题写论文免费加群
142. 依托校园农场培育学生劳动素养的序列化校本课程开发研究与实践
143. 指向学生发展的课堂观察实践探索
144. 基于项目式学习的高中化学大单元课程重构实践研究
145. 数字赋能，绩效上云——基于素养提升的小学发展性教师评价机制实践研究
146. 借助儿童诗对小学生实施美育的有效路径研究
147. “信息科技”背景下初中数学实验教学的应用研究
148. 中医药文化在小学阶段智趣化融合的机制创新研究
149. 师范类专业认证背景下高校师范生师德养成机制和路径优化研究
150. 小学体育与健康课程跨学科主题学习实践研究
151. “双减”背景下初中阶段班级“学习共同体”评价策略的研究与实践
152. “三全育人”视角下红色文化融入学前教育专业教学的路径研究
153. 基于深度学习的初中数学例题教学策略研究
154. “双减”背景下学校五育融合课程体系重构与机制创新研究
155. 九年一贯制学校基于“STEM+X”跨学科主题学习实践研究
156. 新课标下高中语文阅读素养提升有效路径的探究与实践
157. 小学初中“三段一体化”学生综合素质评价改革与创新研究
158. 核心素养视角下小学“3+X+Y+1”作业模式的实践研究
159. 契约式-自主性育人模式的实践与研究
160. 基于校际联盟的区域中小学劳动教育课程资源开发与实施策略研究
161. 农村中学基于大数据的学情诊断与教学干预研究
162. 高中英语名著教学中心理学原理“配套效应”实施策略研究
163. 大单元理念下中小学音乐项目式教学探究
164. 指向深度学习的高中生物学模型建构教学策略研究
165. 全纳·渐进·多维：县域学前孤独症儿童融合教育课程开发与实践研究
166. 数字教育背景下的中学生地理学习：理论模型与支持系统研究
167. “跟着节气去探究”项目化学习的实践研究
168. 基于数字媒体技术应用特色化专业建设的专业隐性分层教学模式的探索与实践
169. 区域小学汉字文化育人课程体系建构的实践研究
170. 高质量发展背景下黄河口文化融入“全环境育人
171. ”研究与区域实践
172. 县域“一体两翼三平台”产教融合育人模式构建与实践研究
173. 基于非遗文化传承的小学生葫芦烙画艺术1+2美育教学模式研究
174. 全域研学旅行特色课程建设的实践研究
175. 大思政课视域下“大小课堂”协同育人实践研究
176. 指向高中生媒介素养的历史新教材非连续性文本教法探究
177. 指向深度学习的高中英语读写结合教学策略研究
178. 中华优秀传统文化融入中小学思政课实践路径研究
179. 数字化转型背景下体育与健康教学资源链的构建与实证研究
179. 本文由小课题研究公众号精心整理分享欢迎老师们搜索关注
180. 核心素养视域下小学科学主题式探究活动的实践研究
181. 系统构建 分类设计：初中数学单元整体教学的实践研究
182. 区域协同的数字化循证深度教研模式与实践研究
183. 基于深度学习的小学数学“GSTE”教学策略深化研究
184. 学习型课堂社区下的教师评价素养
185. 基于黄河生态文明的乡村小学融入式主题教育实践研究
186. 小学学业质量标准模型建构与监测研究
187. 指向史料实证素养提升的初中历史深度学习研究
188. 跨学科背景下小学数学“综合与实践”主题活动研究
189. 基于大数据诊断的个性化学习模式的行动研究
190. 思政一体化背景下议题式教学在初中道德与法治课堂上的实践研究
191. 小学数学“双维一体”作业批阅与分析模型的构建与实施
192. 结构化运动预防与改善儿童 注意缺陷多动障碍的实践探索
193. 特殊教育学校孤独症儿童生活适应课程的开发与实施研究
194. 基于实践育人的基地跨学科研学课程开发与实施研究
195. 基于教学评一体化的单元整体推进：评价策略与实施研究
196. 能力本位视角下的大规模教师数字素养精准研训的路径研究
197. 促进深度学习的学生增值性评价研究
198. 立足山区特色资源构建小学劳动课程任务群的实践研究
199. 文旅深度融合背景下黄河文化嵌入职业能力培养育人模式研究
200. 新课标背景下义务教育段音乐项目化学习的探索与实践
201. 区域提升中小学教师数字素养的实践与策略研究
202. 核心素养背景下高中数学大单元教学的策略研究
203. 基于大单元教学的高中思想政治学科命题策略研究
204. 新课标导向下的初中地理跨学科主题学习的区域实践研究
205. 指向辩证思维培养的初中文科跨学科学习研究
206. 指向高阶思维培养的普通高中创意写作教学策略研究
207. 核心素养视域下高中数学实践性作业设计研究
208. 创新素养导向的高中数学跨学科命题实践研究
209. 高中德育工作中优秀传统文化的融入现状与途径研究
210. 基于核心素养的“主题统整·多元协同·思维融合”整体教学实践研究
211. 县域范围内有组织教研的实践研究
212. 学生核心素养视域下的综合实践活动探究类课程开发与实施研究
213. 构建基于核心概念的小学科学“创生型”课堂实践研究
214. 三驱动•四融合：基于全环境育人的区域推进沂蒙精神教育的实践与研究
215. 基于儿童成长的小学入学适应课程建构与实践
216. 基于思维显性化的高中课堂教学研究与实践
217. 教育信息化2.0时代师范生TPACK能力培养研究—
218. —以《体育与健康》课程为例
219. 指向创新素养的小学数学单元整体设计研究
220. 对接产业链 校企协同构建特色化专业人才培养方案研究与实践
221. 小学心理健康教育“成长动力营”模式的实践研究
222. 中小学写作教学表现性评价量规研制与应用研究
223. 中小学全环境心理健康教育体系的构建与实施研究
224. 家校社协同育人理念下提升家庭教育指导水平的策略研究
225. 小学英语阅读能力分级评价实践与研究
226. 双增背景下中小学体艺“微课程”探究
227. 基于深度学习的高中物理大单元整体教学范式的实践研究
228. 孤独症学生职业教育模式构建与实践探索
229. 基于学生深度学习的县域高中学习共同体课堂构建的实践研究
229. 欢迎搜索并关注小课题研究公众号查询更多最新参考选题
230. 社会融入视角下孤独症儿童关键能力增值评价的实践研究
231. 基于教学评一致的小学语文清单习作教学的实践研究
232. 基于化学课程思政的线上线下混合式教学实践研究
233. 基于县域研学旅行的跨学科主题学习研究
234. 大概念视域下初中数学结构化教学的实践研究
235. 全环境立德树人背景下小学“馆·校·家”协同多元阅读体系构建的实践研究
236. 新时代小学担当教育实践研究
237. 新时代中小学美育课程体系一体化构建的研究
238. 服务于学生生命成长的学校育人空间建设的理论与实践研究
239. 构建以培养小学生积极学习品质为核心的 “爱学课堂”实践研究
240. 基于真实性评价的德育课程评价改革研究
241. 高中跨学科课程高阶整合的探索与实践
242. 指向数学核心素养进阶的课堂评价实践研究
243. 核心素养视域下的小学阅读能力分级评测研究
244. 文化“两创”背景下非遗传统舞蹈校园传承模式实践研究
欢迎转发分享！
本文来源： 山东省教育科学研究院
转自：“小课题研究”微信公众号
如有侵权，请联系本站删除！
