名师领航指方向，奋楫扬帆促远航 ——济南市历下区小学数学新任教师岗前培训Day2

名师领航指方向

奋楫扬帆促远航

——济南市历下区小学数学新任教师岗前培训Day2

征程万里，与尔同行；以梦为马，不负韶华。随着《数学课程标准（2022年版）》的颁布，一线数学教师迎来了新的机遇和挑战。为了帮助新教师把握新方向，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，新教师岗前培训第二天的学习主题是“学课标，明方向”。

-01-

名师领航，悦享成长

8月8日上午，杨丽娟名师领航工作室的名师带来了两场讲座。

新课标理念下的单元教学设计

济南市历下区盛景小学的曹琳老师，就《新课标理念下的单元教学设计》展开了第一场名师讲座。她围绕着“用好三本书”和“建立单元整体教学意识”两个方面向新教师传授宝贵的经验。

她强调新教师要把握好数学课程标准、教科书、教师教学用书，以课程标准为根本，阅读不同版本教科书以博采众长，并合理运用数学相关杂志、公众号、网站等公共资源扩充知识，拓展视野。

曹老师提供了一线教师可操作的大单元教学设计思路：课程标准→学习目标→学习内容→学习任务→学习活动，并以《小数除法》为案例展开详细解读，让新教师们进一步了解单元整体教学设计的过程。曹老师希望新教师能够融合教学经验，静心思考，厚积薄发！

思维生成的灵动课堂

济南市燕柳小学的薛燕老师以《聚焦思维生成，构建灵动课堂》为主题向新教师做了报告。她从三个方面进行了详实的分享。

课前，要做好充分准备，“吃透教材”、“吃透学生”。

课堂实施过程中，从设计合理的情境，到给学生充分的探究、讨论和表达的机会，最后巧设课尾，延伸拓展学生思维三方面为新教师快速站稳课堂做了详细的解读。薛老师以大量的教学课例，深入剖析新课标理念下项目化学习的实施流程。

课后反思，要定期自我评估，复盘课堂中的细节，养成随时记录所思所想的习惯。

-02-

数学课标解读

下午，新教师线上学习曹一鸣教授的专题讲座《义务教育数学学科课程标准解读（2022版）》，对新课标理念下的课程实施有了进一步的理解和思考。

-03-

名师总结

最后，历下区名师领航工作室主持人杨丽娟老师对今天的活动进行了点评和总结，她表示新教师要以课标为引领，素养为导向，心中有结构，做到用教材教，而不是教教材！

-04-

新师领悟，尽展风采

经验谈

刘静静老师给大家介绍了她对二年级下册第八单元《克与千克》进行的单元整体设计，让学生在具体的情境中，通过“掂一掂”、“称一称”等活动感悟质量的度量方法，积累数学活动经验，初步形成量感。

笔记展

心领悟

吃透学生就是要我们掌握学生学习水平，了解学生所思所想，走进学生的世界，从而实施有效教学。（一组）

 作为一名数学老师，一定要仔细研究三本书，尤其是《课程标准》，确立好教学目标与学习目标，以终为始，坚持目标导向。（二组）

所谓单元整体教学，是在基于主题和单元的基础上进行教学设计的，使得学生形成结构化和一体化的知识体系。（三组）

老师要善于将学习的自主权交给学生，搭建学生自我展示的平台，学生将会给我们带来意想不到的精彩答案。（四组）

如果每一节课人人都能够主动思考，从中发展数学的思维，那么他们会从学习活动中获得自信，哪怕他们回答一个简单至极的问题，我们也要给予评价及鼓励，通过量的积累，获得质的改变，善于让学生思考，静待花开。（五组）

转自：“历下区小学教研”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！