教师培训共成长,有备而来开新篇——济南市历下区小学数学新任教师岗前培训Day3
2023/8/15 8:48:12 阅读:63 发布者:
教师培训共成长
有备而来开新篇
立秋来临,暑气消散;秋风渐起,带来新凉,也为我们带来了历下区新任教师培训。为了让新教师们更好地投入到充实紧张的新学期工作,2023年8月9日历下区“杨丽娟名师领航工作室”核心组成员对2023年新任教师展开了主题为“集体备课有备而来”的专题培训会。
名师分享 赋能成长
01
新课标理念下的新授课教学设计
甸柳一小的名师秦永华老师指出:教学需要的知识深不可测,但妙趣横生。作为新时代的年轻教师,要用发展的眼光看待我们的教学工作,在平时的教学中将2022版新课程新理念落实到位,立足于学生的学习特点、思维特点以及教学目标进行合理的规划,在常态工作中,年轻教师要始终牢记“上好每一节课、批好每一次作业、认真对待每一个学生、珍惜每一次教研活动”。在“细”上下功夫,在“实”上做文章,用扎实的每一步见证孩子们的成长,促进自身专业成长,促进课堂教学效率不断提高,使学生核心素养的培养落地生根。
02
新课标理念下的复习课教学设计
辅仁学校的名师李在发老师重点从复习课的目的和意义、复习课存在的问题、复习课的模块分类几个方面展开。其中整体建构立足“联”的单元复习课、理清脉络立足“类”的专题复习课、沟通联系,立足“变”的拓展复习课的讲解中,结合了具体实例和做法,深入细致。还重点结合课例的形式细致阐述并梳理展示出对复习课和评价课的解读,以大任务贯穿,依托质疑式教学,真正实现教—学—评的一致性,让学习真实发生。
03
总结提炼
杨丽娟老师针对两位老师的专题讲座进行了总结和亮点提炼,帮助新教师加深理解,更好的指导教学实践。
教学设计分享评价
01
小组备课风采展示
五个小组分组集体教研备课,由小组代表展示成果。一组展示:三上《秒的认识》;二组展示:五上《小数乘小数》;三组展示:四上《亿以内数的认识》;四组展示:六上《分数乘分数》;五组展示:五上《小数乘整数》。
02
名师评课 助力成长
杨老师听完各位新任教师的教学设计分享后,给予了充分肯定,同时提出开放的学习资源,适时的学习工具,多元的学习评价,是备课的重要环节,需要在课例打磨的过程中不断内化和提升。
新课标解读
青岛市教育科学研究院副院长李一从“新课程培养目标解读分析”“新课程方案对教师专业发展的新要求”“变革路径的建议举例”这三方面提出了基于新课程方案的教学变革建议。
新师感悟 百花齐放
01 笔记风采
02 培训心得
一组:秦永华老师以“3的倍数特征”为问题导入,介绍上好一堂课课前该复习什么,素材该如何选择,教师在课堂中的作用有哪些,练习设计有哪些层次以及问题的深入研究。
二组:备知识体系,作为一名老师要认真做教材上的练习题,深入了解每一道题的出题意图,另外还要用好教师用书,这是教师的法宝;备学生部分则是要了解每一位学生,可以采用学习单前测;也要注重学生兴趣和习惯的培养。
三组:李在发老师介绍了变形式、变主体、辨误区和辨结构四个复习课的策略,并以整体建构,立足联系的思路讲解了复习课的课程安排。经过今天的学习,我们更加系统地了解了备课及上课方法。
四组:下午我们深入学习新课标,观看了《基于新课标方案的课程改革建议》。把新课标读厚,了解透彻,才能让新课标指引我们的教学。勤反思,重实践。希望接下来的两天,我们在名师的带领下有更多的收获!
五组:秦老师对11个核心概念的剖析,让我不再停留在知识的“肉”,看到了实实在在的“骨头”:长度的量感体验,真正找到身体尺;运算符号背后一个个深挖有趣的故事;贯穿数学始终的运算,习惯规范的养成;什么是创新意识,灵魂三问;一个3的倍数特征背后深入研究的深意。
培训无止境,发展永不停。对历下区新任教师们来说,这是一次干货满满,收获多多的学习经历,有效地帮助老师们解决了教学设计方面的问题。站在新起点,迈向新征程,迎接新挑战。愿每一位老师都能做绚丽花田的守护者,用更专业的思路,给予孩子们拔节生长的力量!
转自:“历下区小学教研”微信公众号
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