兰山区高一高二地理教学研讨会在临沂商城实验学校成功召开

兰山区高一高二地理教学研讨会

在临沂商城实验学校成功召开

最是一年春好处，研讨提升正当时。为了进一步提升高中地理教师的专业能力和水平，进一步落实兰山区高中地理“四五五”课堂教学实施策略，4月12日下午，兰山区高一高二地理教学研讨会在临沂商城实验学校隆重召开，兰山区教研室王宪伦老师出席并主持会议。兰山区全体高一高二地理教师60余人参加本次研讨会。

本次研讨会分为三部分：第一环节：两节公开课，第二环节：评课、议课，第三环节：王宪伦老师总结发言。

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两节公开课

王珍凤 《西北地区》

本次研讨会第一节课是临沂第四中学王珍凤老师执教的复习课中国区域地理《西北地区》，王老师对复习课的设计思路是目标导航—展示交流―疑难突破―素能达标―质疑反思，充分落实了兰山区高中地理复习课教学策略。

黄启业 《服务区的区位选择》

第二节课是临沂商城实验学校黄启业老师执教的新授课《服务业的区位选择》，黄老师的设计思路是目标导航—基础展示交流―活动、实践探究―当堂达标―思学建构，也充分落实了兰山区高中地理新授课“四五五”课堂教学实施策略。

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评课、议课

临沂第四中学朱仕霞老师和临沂商城实验学校刘涛老师分别对对王珍凤老师和黄启业老师的课进行了精彩点评。

朱仕霞老师点评

王珍凤老师制作的课件生动，通过精心设计问题情境、生动形象的案例、丰富多彩的探究活动来激发学生学习地理的兴趣，充分体现学生为主体，老师为主导，通过师生互动、生生互动调动学生学习及回答问题的积极性，课堂讨论热烈，效果很好，教学设计也体现了复习课“四五五”教学策略。

刘涛老师点评

黄老师将本节的内容大体分为了以下几部分：导入，课程标准和素养目标展示，基础交流，活动探究，小结，当堂达标和思维构建，符合兰山区新授课“四五五”课堂教学实施策略。本节课涉及到的案例众多，黄老师从周边生活入手，带领学生研学活动，更好的帮助学生理解和分析服务业的区位选择。讲解区位要素时，逐步引导学生自主思考，使“学生为主体、教师为主导”的教学原则得到更充分的体现。紧接着，黄老师设置的几个探究性问题：河北省三河市规划建设“中国燕郊物流城"的优势条件；临沂市金兰物流发展的区位优势条件以及生活性服务业和生产性服务业的空间布局，对本节的重点和难点内容进行了深刻的探讨，加深了学生对本节内容的理解，培养了学生的学科思维能力，增强了学生的学科素养。黄老师上课自然大方、课堂环节流畅、紧凑，讲练结合、知识点落实到位。

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总结发言

区教研室王宪伦老师

首先王老师高度赞扬了王珍凤老师和黄启业老师执教的公开课，总结到：两位老师对教材及知识点的处理非常到位，学情把握精准，课堂的驾驭能力强，问题设置、课堂环节环环相扣，层层递进引导学生发现问题，提出问题，分析问题，回答问题，让学生将知识点内化于心，两节课都起到了示范引领的作用，效果非常好。

随后王老师对兰山地理教学工作做了总结和部署：肯定了老师们线上课期间的工作态度及敬业精神；在复学后的统考中三个年级都取得了优异的成绩；进一步确定了期中考试的时间和范围，对各学校高一高二教学进度情况做了调研，强调要高度重视，认真做好备考工作。会后王宪伦老师又召集兰山区地理名师工作室骨干教师对高中地理教学策略进行了讨论，修订，最终达成共识。

本次教研活动圆满落下帷幕，为青年教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动机会。相信在兰山区高中地理教研室指导下，在每位高中地理教师的共同努力下，兰山区高中地理教研活动向着共研共学、相互促进、共同提高的方向迈进。

转自：“临沂商城实验学校”微信公众号

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