为加强海南省高中语文学科团队的建设，提高海南省语文学科教研水平，深入推进海南省高中语文教育教学实践改革，海南省教育研究培训院2023年7月24日至26日组织全海南省市（县）级部分骨干教师和教研员共同参与暑期海南省基础教育高质量发展高中语文骨干教师专项培训活动。
本次暑期培训由海南省教科研部谢炜主任、海南省教育研究培训院高中语文教研员董明实老师主持。邀请了海南、河北省语文学科领域的杰出代表，包括河北衡水语文中心教研室主任王小铭、海南师范大学教育学院副教授张所帅、海口实验中学副校长翁文津、文昌市教育研究培训中心副主任邢益育等名师。全省教师同仁也在线上踊跃参加了本次培训，共同学习和探讨高中语文教学的前沿理念与实践经验。
培训日程安排如下：
在会议中，与会者深入研讨了教研组工作的合理安排，并分享高中语文学科教育领域的最新发展动态。专家学者们分享了丰富的实践经验，引领教师们深入了解和学习目前高中语文教学的前沿理念和有效方法，助力其提升教学质量。
在这两天的学习与交流中，参会人员积极互动，深入探讨，相互启发，形成了一股向上的学术氛围。在这次学科培训会议中，教师同仁们获得了许多灵感与启示，他们表示将继续推进教育教学工作，不断提高自身的专业素养和教学水平，为学生的全面发展和学科教学的进步贡献自己的力量。
25日上午第一场培训由河北衡水语文中心教研室主任王小铭老师主持，她向大家介绍衡水中学语文教研组对于教师团队的建设思路，并根据自身作为教研主任成功组织学校教师团队锐意进取的宝贵经验。王老师认为，领导者应具备卓越的沟通与组织能力，能够明确团队目标，激励成员的积极性与创造性。同时，她还强调以身作则，始终保持学习的态度，不断提升自己的专业素养，成为团队的榜样与引领者。王老师的分析为大家提供了宝贵的教研经验与管理智慧。
25日上午第二场培训汇聚了来自海南五所中学的教师代表，他们分别分享了优秀的主题教研活动经验，旨在促进教研合作与教学改革，推动高中教育教学水平的进一步提升。五所中学的主题教研活动精彩纷呈，海口市第一中学代表详细介绍了他们学校的“活用成语”主题教研活动，海南华侨中学分享了他们学校的“《乡土中国》整本书阅读”主题教研活动，海口市琼山华侨中学展示了“一春芳意，满腔诗心”的诗歌阅读活动，海南中学分享了“以诗会友，共赏经典“的校园诗词大会主题活动，三亚市第一中学则向与会嘉宾介绍了其书香校园读书节主题活动。这些活动不仅课程教学中引入了丰富多彩的元素，还充分体现了学生主体性与创造性，激发了学生的学习热情。通过这次分享，各学校教师们在交流中相互启迪，取长补短，不断探索与创新，必将进一步推动高中教育教学的改革与发展。
25日下午第一场培训由由海南省教育研究培训院教研员董明实老师主持。董明实老师在本场培训中紧扣主题，探讨如何将高中语文课程标准所指导的内容融入一线教学实践。他以课标的几个要素——语文课的性质、语文学科的核心素养、学习任务群和大单元教学为切入点，结合自己对课标的认知，深入讲解如何在真实的课堂教学实践中践行课标理念。
在培训中，董老师特别强调要以培养学生的能力为核心，不能将语文课堂仅仅当成是知识的传授，而应当将其视作技能的培养，在培养学生语文素养的过程中，应注重培养学生对语言的运用能力，有意识地致力于构建富有活力和启发性的教学场景，让学生在模拟情景中提升自身对语言知识的理解和应用。董老师透彻地分析和讲解为在场的老师提供了宝贵的指导意见。
25日下午第二场培训由文昌市教育研究培训中心副主任邢益育老师主持。此次培训聚焦于当前高中语文作业设计现状，特别探讨了高中语文作业设计的三个原则。
邢益育老师首先对当前高中语文作业布置现状进行了分析。他指出，高中语文的作业设计应该是学生学业进展的重要补充，旨在巩固课堂所学，促进学生的学习积极性和主动性。然而，现实情况是，许多学校的语文作业负担可能过重或过于简单而缺乏针对性，导致学生学习效果不尽如人意。
为此，邢老师强调了高中语文作业设计应遵循三个原则。首先，要以课内为主，即作业应紧密结合课堂教学内容，围绕教学目标进行设计，从而加深学生对所学知识的理解和应用。其次，要拓展延伸，作业应该为学生提供一定的探究空间，引导学生自主学习和探索，激发他们的学习兴趣和创造力。最后，作业设计要依考设计，即要结合考试要求和评价体系，确保作业的针对性和有效性，促进学生对知识的掌握与运用。本次培训使得参会的老师们对高中语文作业设计有了更深刻的认识和理解，相信他们将在日后的教学中会更加注重作业的设计，提高学生学习的积极性和效果。
26日上午第一场培训由由河北衡水语文中心教研室主任王小铭老师主持，王老师从自身从教多年取得的佳绩入手，向在座老师分享了自己在语文教学中的所见所闻及所思所想。
王小铭老师生动地讲述了有趣的教学往事，通过自身的亲身经历，与各位老师们共享了教学中的欢乐和感动。她认为，想要上好一堂语文课，首先得了解学生的内心，了解学生的需求，才能达到师生之间的合作共赢。其次，她强调要付出老师的真心，真诚关心学生，尊重学生的个性，激发他们的学习兴趣与动力。只有如此，才能俘获学生的芳心，让他们在语文学习中愉快成长。此外，王老师还分享了自己日常教学的经验和技巧，鼓励教师们在日后的教学中不断尝试和创新，不断完善自己的教学理念和方法。
26日上午第二场培训由海口实验中学副校长翁文津老师主讲。翁老师以语文核心素养为切入点，介绍了海南高中语文课堂教学现状，并指出了当前语文教学脱离课本以考试为导向进行教学的误区，最后分享了结合课本与高考进行教学的方法，提倡以语文核心素养为导向的教学实践。
翁文津老师深入阐述了语文核心素养的内涵与重要性。她指出，语文核心素养是指学生在语文学习过程中所需掌握的基本知识、技能和态度，是促进学生全面发展的关键要素。然而，近年来海南高中语文课堂教学存在一些问题，部分老师过于偏离课本，重视应试训练，导致学生对语文知识的理解和应用能力不足。为此，翁老师强调了教师在教学实践中要结合课本与高考进行教学。她认为，课本是教学的基础，教师应该充分利用课本资源，确保教学内容的科学性和系统性，借课文讲解相关知识点，引导学生学习方法和手段，而不是死记硬背所谓模版。
26日下午最后一场由海南师范大学教育学院副教授张所帅老师主持。张所帅老师通过对近四年高考试卷的对比分析，全面深入地了解了高考考试的变化和趋势。他将试卷中的各个部分进行细致的剖析和解读，帮助与会教师们更好地理解高考出题思路和要求。
关于今年的试题解读，张老师提出了三点重要的教学见解：首先，他呼吁扭转传统的教学思路，不再过度侧重备考，而是要更加注重教学质量，着力培养学生的综合素养和实际能力。其次，他强调要积极落实课标精神，将课标作为教学的指南，引导教师科学有序地组织教学活动，确保教学内容的全面覆盖和学习目标的有效实现。最后，他鼓励教师们认真体会高考政策，及时了解最新的教育政策动态。
语文组副组长宋婷老师
代表侨中语文组展示我组的优秀活动案例
不积跬步，无以至千里。教师的成长，离不开实践与经验，更离不开专业学习和积累。让我们共同用研修学习为自己赋能，为专业成长添彩，满怀热忱、不断努力，行走在教育教学的探索之路上，怀揣着对教育矢志不渝的信念，站在更高的地方，看到更为辽阔的风景！
转自：“海南华侨中学高中语文教研组”微信公众号
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