解悟新课标，共创新课堂—原民族语言授课学校地理学科专题培训活动（一）

解悟新课标

共创新课堂

为深入贯彻落实中央决策部署，提高我市国家通用语言文字教育教学水平，2023年7月21日，在呼和浩特市第三十中学成功举办地理学科“解悟新课标，共创新课堂”专题培训活动。本次培训活动由市地理教研员薛文丽老师主持，原民族语言授课学校全体初中地理教师参加培训。

上午场培训由市地理教研员薛文丽老师做学科专题讲座，题目为《新课标背景下的教学变革》。薛老师从看变化、析变化、破变化三个维度对新课标背景下的教学变革进行了分析与解读。首先，薛老师以一道2022年呼和浩特市中考地理试题为例来看变化。什么样的试题是指向核心素养的试题？一道指向核心素养的试题应当是既考查了基础知识、基本技能，又测试了学生的核心素养发展水平与地理思维水平。接着，薛老师以教育部颁布的《义务教育地理课程标准（2022年版）》来析变化，主要从“厘清课程目标与核心素养之间的关系”、“厘清学业质量—学业要求—内容要求之间的关系”和“厘清核心素养—学科内容—情境—任务之间的关系”三方面帮助老师理解新课标背景下的教学变革。最后，薛老师以“如何上好一堂素养课”、“素养课具备哪些特征”来破变化。通过知识而深入知识的背后，寻找能力形成和品格养成的元素与逻辑，在对知识的操作中形成能力、养成品格，发展核心素养。

通过本次培训活动，参训教师不仅对新课标有了新的认识，对如何落实新课标有了新的启发，还深刻地理解了新时代党的教育方针，提高了思想认识和政治站位，把育人蓝图变为现实，培育有理想、有本领、有担当的时代新人。

培训心得

呼和浩特市第三十中学

初中地理备课组长  哈斯

通过此次培训我深刻地认识到课程标准的重要性。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和实施建议的教学指导性文件，是国家教育意志在课程层面的体现，是国家教育标准的重要组成部分。我将在以后的教育教学中不断学习新课标、用好新课标。

呼和浩特市蒙古族学校

地理教研组长 娜布其

教师是一个发展体，需不断学习，跟紧时代脚步，因此要研读新课标，熟知新课标，最终落实到课堂教学。通过本次学习，使我对新课标有了进一步理解，对情境教学有了一个新的认识，获得了宝贵经验。其中感触最深的是地理课堂的情境式教学，由原来过多地关注基础知识和基本技能的形成转变为在学习基础知识和技能的同时，更加关注学生的核心素养的培养。下一步我也会继续研究、运用大单元、大情境、大任务的新的教学形式。

转自：“呼市教研中心中学教研”微信公众号

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