为了对我市单元整体教学设计的主题化学教研活动进行阶段性总结，并扎实展开下一阶段的工作，呼市教研中心中学教育教学研究室化学教研组于2023年7月18日下午，成功举办“化学主题教研——单元整体教学设计”总结及颁奖活动。本次活动由中学化学教研员杜欣丽老师统筹安排并主持，呼市初、高中化学教师，呼市化学名师工作室成员，呼市十四五课题组“基于核心素养下的单元整体教学设计”所有成员参加本次活动。本次活动特别邀请到《化学教育》副主编北师大朱玉军博士和内蒙古师范大学化学与环境科学学院课程理论专家李玉珍教授进行专题讲座培训。活动共分为四个环节，线上线下同步结合进行：
01
环节一 前期工作总结
呼市教研中心化学教研员杜老师针对2022-2023年度主题教研活动“单元整体教学设计”进行总结。2022年9月1日，内蒙地区全面进入新教材、新课标、新高考，素养时代来临。面对三新背景，呼市化学教研团队以单元整体教学设计作为抓手，落实立德树人根本任务。2022年10月，开启主题教研“单元整体教学设计”活动，初步规划用三年的时间，完成一轮新教材的单元整体教学设计。第一年，初步认识单元整体教学设计，研究重点落在新教材、新课标的精读研修上。第二年，优化单元整体教学设计，研究重点放在课堂教学内容、思维构架的深度思考上。第三年，完善单元整体教学设计，研究重点放在核心素养在课堂教学的全面落实上。回顾这一年的工作，在大家的积极共同努力之下，圆满完成必修第一册、第二册共八章内容的单元整体教学设计和课时教学设计，同时利用公众号推文形式进行全市展示，为呼市各地区全面深入理解新课标，使用新教材，开展新课堂教学研究起到良好示范作用。
这一年的主题教研活动中呼市化学教研团队抱着“做中学”的工作态度开展研究学习。每一个教研组，每一个名师工作室在教研组长、主持人的带领下凝心聚力，边实践、边研究、边应用、边改进；每一位作课教师尽心尽责打磨最优秀的作品。对于完成作品的过程而言，我们提倡创新，允许模仿，因为高端的模仿胜于低端的原创；对于完成作品的结果而言，我们鼓励优秀，允许落后，因为我们始终相信只要做，一定有收获！
2022年4月22日义教版新课标刚刚颁布，对于义务教育阶段目前我们正处于新课标旧教材过渡阶段，高中先行打样，初中随后模仿创新。本次活动也为初中阶段的下一步工作拉开序幕。
今天的活动既是前期工作的总结，更是今后工作的展望。
02
环节二 专家课例点评
来自内蒙古师范大学化学与环境科学学院课程理论专家李玉珍教授为老师们做了题为《基于化学学科主题的单元教学设计》的讲座。在讲座中，李教授对我市单元整体教学设计的主题化学教研活动做出了高度评价，并结合活动中的26个单元教学设计，62个课时教学设计，1个项目式学习设计和8个课堂展示等案例，从“单元教学设计”和“课时教学设计”“说课”三个方面，向老师们提出了十五条建议。
在“单元教学设计”部分，李教授从相关概念解释入手，详细分析了单元教学设计中应注意的问题，强调应在单元教学设计中，凸显教学过程的整体性、递进性和关联性。明确了单元教学设计的基本框架，重点讲了如何深层次进行教材分析和学情分析，并在此基础上设计具有可操作性的教学目标。
在“课时教学设计”部分，李教授强调单元下的课时教学内容应衔接递进，课时教学设计要明确课时教学目标，落实教学过程，特别提到要注意教学内容的科学和规范，以及对真实情境的处理要适合高中生的发展水平，并对板书设计和教学反思给出了建议。
在“说课”部分，李教授从说课的语速、时间、主要内容和说课重点等方面给出了建议，并强调了应注意课时说课与单元说课的区别。
李教授的讲座对一线老师指导性很强，加深了老师们对单元教学设计的理解，为接下来的教学和教研工作指明了方向，使老师们的理论素养和实践能力更上一层楼。
03
环节三 专家讲座
朱玉军博士带来的讲座《核心素养为本的化学教学——有效策略及案例分析》，让一线教师明确如何正确认识核心素养和大单元整体教学的联系，找准站位，实现由知识本位到素养本位的课堂转型。朱博士从分析案例、解疑惑、明内涵、指方向四个部分展开分析，层层递进，拨云见日。
朱博士首先介绍了核心素养的发展，指出在核心素养发展的环节中，仍然存在对核心素养理解不到位，对课标理解不到位，致使教学实践中出现了问题，针对教学中出现的问题结合真实的案例进行讲解。朱博士倡导一线教师在教学设计时要在体现核心素养内涵的教学活动上下功夫、在研究教材前后知识的联系上下功夫。我们的用力点应该在提升学科内涵上、在思维上、在设计上、在学科上、在学习上……，厚植核心素养，根在学科本质！
核心素养究竟是什么？朱博士深入解读观念建构、科学思维培养、科学探究、科学态度与责任五个维度。从是什么、要做到什么程度两方面帮助老师们来理解核心素养的内涵。提出了以核心素养为本的教学策略、教学建议及教学案例，强调在核心素养的教学中细节很重要，思维很重要、设计很重要。
在核心素养的教学策略中，朱老师提出要理解真实情景中的科学知识及原理、在适切的情景中抽取出具有挑战性的任务，注重学生科学态度的养成。在核心素养为本的教学建议中，朱博士提出有效教学至关重要的五种教学行为、把握好课堂教学中的关键事件、概念原理的有效教学策略及元素化合物的有效教学策略等建议。
最后，朱教授倡导我们：根在化学、本在做人，千教万教教人求真，千学万学学做真人！课堂教学中老师们积累了丰富、宝贵的实践经验，面对新课标、新教材、新理念我们且尝且品且彷徨，朱教授的讲座内容非常有针对性、操作性、前瞻性和引领性，对一线教师有重要指导意义。
04
环节四 颁奖仪式
1.团体奖
新城区化学教研团队；赛罕区化学教研团队；回民区化学教研团队；清水河化学教研团队；和林化学教研团队；武川化学教研团队；土左化学教研团队；托县化学教研团队；十四中高一化学备课组；察哈尔化学教研团队；师大附中高一化学备课组；航天中学化学教研团队；李爱荣名师工作室；高怀明名师工作室。
感谢以上各位主持人、教研组长、备课组长带领团队出色完成2022-2023年第二学期全市高中化学主题教研任务。
2.个人优秀课例奖
呼市教研团队 呼市民大附中 王俊杰
刘亚彬名师工作室 呼市第二中学 王雅馨
武红玲名师工作室 呼市第二中学 陈杰
曹雅华名师工作室 呼市第一中学 曹雅华
李爱荣名师工作室 内师大附校 戚真
杨慧杰名师工作室 呼市第十四中学 陈利娟
清水河教育教学研究中心 清水河一中 蔡丽春
附中教研团队 内师大附中 刘敏
航天中学教研组 内蒙航天学校 庞东梅
感谢以上各位老师在“大单元教学理念”践行中做出表率，在呼和浩特课程资源建设中成果突出。感谢大家的辛勤付出，为大家在探索新方法、践行新理念中的精彩表现点赞！
历时四个多小时的会议圆满结束。此次活动老师们更加深入地理解了素养为本的单元整体教学设计，相信对推动呼和浩特市化学教研工作的开展具有积极指导意义。
转自：“呼市教研中心中学教研”微信公众号
如有侵权，请联系本站删除！
