深耕课堂促成长，逐梦共赴新旅程

深耕课堂促成长

逐梦共赴新旅程

——吴中区小学数学（吴金根）

名师工作室四月研修活动

暖风和煦，气爽风柔。深耕教学，实践出新。2023年4月28日，吴中区首批名师（吴金根）工作室活动在藏书实验小学举行。

01

《角的初步认识》

藏书实验小学的王玲芳老师在教学《角的初步认识》时，通过指角的活动，让学生加深对角的本质特征的认识，经历了从感知角到建立完整的角的表象的过程。王老师还通过生生比角，探寻角的大小与角两边张开的大小有关，使学生在观察，操作等活动中积累对平面图形的经验。

02

《异分母分数加减法》

石湖实验小学的黄雅丽老师执教的是《异分母分数加减法》。无论是异分母分数的加减法还是整数以及小数的加减法，都是将计数单位统一之后计算计数单位的个数。黄老师在教学时，带领学生充分认识这一点，并且在解决实际问题时，也强调要将计数单位进行统一再进行运算。

03

《两位数加两位数的口算》

藏书实验小学的郁丽芳老师在教学《两位数加两位数的口算》时，注重引导学生探索两位数加两位数的算理，鼓励学生多发言，让学生在表达中强化对算法的认识和理解。郁老师通过设计买玩具的环节，让学生在游戏中进一步认识到进位加和不进位加口算的异同。

04

《解决问题的策略》

越溪实验小学的卜志月老师执教的是《解决问题的策略》。卜老师结合教学实际，大胆创编教材，让学生在解决问题的过程中产生一种情感需要——愿意在解决问题之前先整理信息，充分体现了老师的引导作用和学生在课堂中的主体地位。

05

《运算律》

吴中实验小学的陆益飞老师在整个《运算律》的教学过程中都很重视引导学生观察、比较和分析，使学生在实际问题的不同解法之间找到共同点，进而对加法交换律和结合律进行了多元表征，使学生真正理解了运算律。

专家讲座 教研相长

下午，江苏省小学数学特级教师陈惠芳为工作室的老师们带来了《课标共读 课堂共研》的专题讲座。陈特从新课标出发，通过丰富的课例给大家分享了“结构化教学”的具体要求及“任务驱动”在小学数学中的实施路径。

活动寄语

目有繁星，沐光而行。愿我们在名师的高位引领下，于小学数学这方天地间去感受时光的惊艳，去感悟生命的多彩，发展自己，成就学生。

转自：“藏书实小”微信公众号

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