共研共成长·音乐 | “声”动教研 与“乐”同行 —— 三校音乐学科教学研讨活动

共研共成长

“声”动教研

与“乐”同行

三校音乐学科教学研讨活动

为进一步提升音乐教师的综合素养和教育教学水平，更好地促进教师认真钻研新课标、分享大单元设计思路，提升音乐学科教学质量，4月21日上午，苏州市阳山实验小学校、苏州工业园区星汇学校、苏州南京师范大学实验学校在阳山实小举行了三校音乐教学研讨活动。

第一节课由我校朱莹飞老师执教四年级《西风的话》，朱老师借助自然之景、运用柔美的音乐语言，让学生体验歌曲中如西风般起伏的旋律，并让学生学会“渐强”“渐弱”这两种力度记号的表现。结合”风“这一主题，给学生们上了生动的一课。

第二节课是南师大实验学校张译之老师执教的二年级歌曲《草原上》。张老师利用手势动作的高低让学生感受音符的高低，并且结合了蒙古族舞蹈的特点，让唱谱不再单调。张老师教学细腻，虽然歌曲很短小，但张老师设计了听、唱、奏、动、编等多种音乐活动，带领孩子们深入感知与体验了浓郁的蒙古族音乐特点。

课后，来自三校的三位老师分享了自己的大单元设计思路和心得体会。朱莹飞老师阐述了四年级下册《如歌的风》这一单元的大概念、基本问题和综合性基本问题，主要围绕”风“展开一系列的音乐教学活动，以此来让学生感受音乐有多种表现“风”的手段。张译之老师就南师大实验的教学理念对大单元进行了分析讲解，阐述了何为大单元教学之“大”，以及把各个学年段所学的草原歌曲或乐曲进行了归纳。星汇学校李欢老师就三年级下册第四单元《拨动的琴弦》提出这一单元大概念是听赏、学唱不同体裁、风格的音乐作品，并且整理了这4个课时的单元内关联、知识技能隐线、音乐要素等。

最后，三位教研组长分别对各自学校的教研组和教学理念进行了介绍，三校老师各抒己见，深入交流，教研氛围浓厚，通过三校联谊活动，教师们齐聚一堂，相互促进、相互提升，让我们期待下一次相遇……

转自：“苏州市阳山实验小学校”微信公众号

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